瑞昌二中201届高三生物二轮专题复习教、学案(专题10 人体的神经--体液--免疫调节).docVIP

瑞昌二中2012届高三生物二轮专题复习教、学案 专题10 人体的神经--体液--免疫调节 编制：军长 【考纲要求】 知 识 内 容 要求 知 识 内 容 要求 （1）稳态的生理意义 （2）神经、体液调节在维持稳态中的作用 （3）体温调节、水盐调节和血糖调节 （4）人体免疫系统在维持稳态中的作用 （5）艾滋病的流行和预防 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ （6）人体神经调节的结构基础和调节过程 （7）神经冲动的产生和传导 （8）人脑的高级功能 （9）动物激素的调节 （10）动物激素在生产中的应用 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 【学法指引】 从统计的近几年h tt. p: //w w .w . k . s . 5 u. c o m / S ubjec t/S he n g W u/高考题情况可以看出，本单元内容是历年高考的重点，考查内容既有教材基础知识、基本原理，又有现实生活中与人类身体健康、免疫相关的事例分析。K考S资5源U网 展望即将到来的2012年的江西高考，对能力的考查，对探究性问题的考查，对创新精神的培养会放在首位。从考查能力看，以下几个方面值得注意： ①能使用恰当的生物学术语，准确阐述生物学概念，如“内环境及其稳态”、“抗原和抗体”、“特异性免疫”等。 ②理解图表含义、会用义字、图形等多种形式描述生物学现象，如“血糖平衡的调节过程”、“体液免疫的过程”等。 ③通过分析、综合，理解结构和功能的密切关系，如“免疫系统与免疫反应的关系”、“体温调节与产热器官和散热器官的关系”等。 ④关爱生命，关爱人类健康等高考的主题，也是本单元最突出的特点，如“稳态”、“免疫”、“艾滋病”、“糖尿病”等内容都充分体现了对人类健康的关怀和忧虑。 【专题要点】 从最近几年的高考试题来看，细胞内环境的局部模式图、细胞与外界环境的物质交换图是常用的命题素材，常以选择题的http:/hfgg/www.540k404530s4564055u455035063.50656com/S34gb54ubfgdfjectfgf/ShefgngWu/形式出现，主要考查一些和内环境与稳态相关的基础知识。 一．稳态的生理意义 1．内环境的概念：内环境是指人体内(高等的多细胞动物体内)的细胞外液，是人体细胞赖以生存的液体环境K考S资5源U网。 2.单细胞生物与多细胞生物生活环境的差异 (1)生活在水中的单细胞生物（如：草履虫）可以直接与外界环境进行物质交换。 (2)人体内的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换。 2．内环境的稳态 　　细胞的代谢活动和外界环境的不断变化，必然会影响内环境的理化性质，如pH值、渗透压、温度、各种化学物质的含量等，但内环境通过机体的调节活动能够维持相对的稳定。 （1）血浆pH稳态 　　人体在新陈代谢过程中，会产生许多酸性物质，如乳酸、碳酸；人的食物(如蔬菜、水果)中往往含有一些碱性物质(如碳酸钠)。这些酸性和碱性的物质进入血液，就会使血液的pH值发生变化。 　　血浆中有多对对酸碱度起缓冲作用的物质，每对均由一种弱酸和相应的强碱盐组成，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/ Na2HPO4等。由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的pH值不会发生大的变化，通常稳定在7.35～7.45之间。 K考S资5源U网 二．水和无机盐的平衡与调节 1.水的平衡与调节 水的平衡：/Subject/ShengWu/ 来源：饮水和食物是主要途径，此外还有物质代谢产生的水。 去路：肾脏排尿是主要途径，此外还有皮肤通过汗液排出、肺呼吸、大肠排便。 水平衡的调节 （详见军长版笔记本） 2.无机盐的平衡与调节 　　钠盐主要是维持细胞外液的渗透压；钾盐主要维持细胞内液的渗透压。 三．血糖平衡　　①血糖平衡 ②血糖平衡的调节K考S资5源U网 调节中枢——下丘脑；相关激素——胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等 调节方式：神经——体液调节 调节激素：使血糖升高——胰高血糖素和肾上腺素等 　　　　　使血糖下降——只有胰岛素 四．体温及调节（以寒冷和炎热环境下体温调节过程为例） 五．免疫 （1） （2）淋巴细胞的起源和分化 （由骨髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官；淋巴细胞、吞噬细胞等免疫细胞；以及体液中各种抗体和淋巴因子等共同组成人体的免疫系统，这是构成特异性免疫的物质基础。） （3）抗原与抗体 （4）特异性免疫过程 　　①体液K考S资5源U网免疫： 　 　 ②细胞免疫： （5）免疫系统疾病 　1．免疫过强： (1)自身免疫病：免疫系统不能区别“自我”和“非己”成分，把自身的某些细胞和组织当作入侵的抗原而加以围攻，