2016创意班会课的几点原则.docVIP

创意班会课的几点原则 ——从一节班会课谈起 【班会背景】 从近日书面交流中，我发现了孩子们之间的矛盾增多，瑶对杰1的讨厌，珍对君不喜欢，明和飞矛盾，赐和杰2不快。为了让大家和好，我召开了这次班会。 【创意原则】 1．藏目的于无痕 创意班会课的创意核心不在于形式新颖，而在于能否取得良好的效果。无痕的教育是较高的境界，因为孩子们在不知不觉中受到的教育才是能渗入到灵魂的教育。 “同学们好，一个和我交往了11年的朋友，我视他为最知心最可靠的朋友，我们交往了11年。一年，我做生意赔了20万，万般无奈我向借钱，结果他来了句‘我手头很紧，你找别人借吧’。知道吗？那时我心里特别难受，因为我知道他的家境很富裕，当然他也知道此时我的狼狈。什么东西让你心痛？就是在你最危难的时候最信任的朋友背过去的身影？ 11年，我没有看懂朋友。那么，大家相处3年，真的能懂对方吗？我不想让大家毕业分别的时候还带着疑问的眼睛审视周围的每一个人，我想通过今天的班会课，让大家相互了解。” 孩子们能感受到我情感的流动，毕竟这是真事儿，毕竟我在真情地述说。可他们猜不透我葫芦里卖的什么药，以为是让大家相互了解。教育就是这样，如果让学生完全明白了你的底牌，也就消弱了教育的效果。 “为了更好地让大家了解，现在邀请6对同学两两面对坐，其余同学坐在四周观看。” 6对中包括瑶和杰1的对坐，珍和君的对坐。明和飞以及赐和杰2不在对坐之列。选择6