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我校大学生幸福感调查 活 动 策 划 书 南华读书会 2012年3月10日 活动主题 南华大学在校大学生幸福感调查 活动背景 大学生的主观幸福感是大学生对自身存在状况的一种积极的心理体验。它是衡量大学生个人生活质量的重要综合性心理指标。2月22日，南华大学荣升为本科一本招生院校，在创建省内一流、国内知名、就有国际影响力、特色鲜明的高水平教学研究型大学的路上又迈出了一大步。学校领导和老师对在校大学生学习、生活和心理感受十分关心，同时也积极致力于学校教育教学水平的进一步提高。藉此契机，南华读书会特进行此次大学生幸福感调查活动。 活动目的 为增强学校相关部门的领导和老师及广大同学更好、更全面的了解我校大学生。一方面，学校通过调查反馈的结果可以让学校相关部门更好地为大学生提供帮助，解决大学生在学习生活中存在的困难，促进广大学生综合素质的提高；另一方面，学校希望通过了解学生对学校教学的评价更好地完善教学内容，提升教学质量。同时，也为了培养我们的实践能力和调研能力，丰富课余生活。 活动单位 主办单位：中共南华大学委员会党校 承办单位：南华读书会 活动时间 活动准备：问卷设计 2012年3月10日—2012年4月20日 活动开始：问卷发放回收 2012年4月23日—2012年4月25日 活动中期：问卷整理统计 2012年4月26日—2012年4月28日 活动后期：结果分析总结 2012年4月29日—2012年5月3日 活动结束：活动总结 2012年5月4日 活动对象 南华大学在校大学生 活动方式 问卷调查 活动安排——详见附录一 经费预算 项目 单价（元/份） 总价（元) 2 1.0 2 调查问卷打印 1200 0.5 600 问卷统计表 15 0.1 1.5 合计（元） 603.5 注意事项 1.领取问卷时，要如实登记领取人、问卷份数、所负责发放学院； 2.问卷发放到指定院系，求及时回收； 3.发放问卷前，应对被调查人做简要的调查内容介绍；最好准备两支中性笔，以便被调查者填写调查表； 4.被调查对象为南华大学在校全体学生，调查对象分两部分：非党员身份大学生和党员（含预备党员）身份大学生，故发放时这两对象都要发放固定的问卷数，其中发放到党员的问卷最好请本院学生党支部配合发放回收，在误差允许范围内，我们忽略因对象的双重身份而被两次调查的情况对调查结果产生的影响；对非党员大学生，可以在规定时间内以多种适当方式发放回收（发前想好怎么收），如在课间、宿舍或各自习地点，但尽可能不影响他人正常学习和休息； 5.发放时要遵循随机原则，尽可能避免问卷只在一个年级、学院或班级发放，要按人数大致平均分配到各班级或单位； 6.发放过程如遇不明问题或意外情况请及时联系相关负责人，经同意后方可继续调查； 7.调查过程中，对被调查者提出的问题要耐心细致的回答； 8.问卷回收时，无论问卷是否有效都要回收，包括空白卷； 9.各院问卷发放回收负责人在回收统计完本院问卷后要分类整理清楚，并写一份整理报告，包括院系、发放问卷数、回收问卷数、有效问卷数、无效问卷数，并签上负责人姓名，填在问卷统计表上（详见附录四）； 10.调查过程要态度谦和，礼貌待人。 附录一： 各项工作人员安排 分组 任务 组员（第一个为组长） 策划统筹组 写策划书 关注活动全程 杨崇财、庄子涵 设计打印组 设计调查问卷和统计表 打印问卷和统计表 王国君、杨崇财、庄子涵 发放回收组 对调查过程跟进和监督 认真记录各院发放和回收的问卷数 统计有效问卷数和无效问卷数 黄威、各院会员（负责本院的问卷发放和回收，部分人员负责随机发放，详见附录二） 整理统计组 分类整理各类问卷 在15楼电脑上输入有效问卷的结果 杨崇财（负责输入事项的讲解及全程的审查）、各院会员（详见附录三） 分析总结组 利用电脑软件统计出各项调查数据 对各项数据进行分析讨论 3.整理总结出调查结果 王国君、张玲、杨崇财、宋泽、翁韩鸿 结果反馈组 1.将调查结果反馈给学校领导 庄子涵 总结宣传组 写活动总结 写新闻稿 沈丽娟、尚云、（各主要参与会员） 附录二： 问卷发放与回收安排表 负责人（第一个为组长） 发放地 问卷发放数（份）大学生+党员 楚志文、袁伟男、廖志强、李邦涛 医学院 100+50 张玲、吴雅平、刘 洋 经济管理学院 100+50 王英祥、罗纯奇 公共卫生学院 60+20 赵安然、宋 泽 机械工程学院 60+20 翁韩鸿、彭玉丹 外国语学院