2016幼儿健康教案.docVIP

幼儿健康概述 ? ? ??? 1.了解幼儿健康的概念及其特性； 2.知道影响幼儿身心健康的主要因素； 3.掌握幼儿身心健康的主要表征。 ? 教学准备： 多媒体教学设备、教学课件 教学方法： 讲授法、讨论法 ? 课时：3课时 ? 教学内容与流程 ? ? 第一节 什么是幼儿健康 一、什么是健康 幼儿园教育一般包括五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。幼儿时期是身体迅速发育的时期，健康教育是幼儿园教育的首要任务。什么是健康？（请学生举例说出什么样的人是健康的，什么样的人是不健康的） 健康概念的演变： 1、在古代 健康在约3000年前，出现在英语语系中，与“神圣”同源，指健全、完整。 (以神鬼论来解释健康：生命为神灵所赐，病痛为神灵之惩) 健康------意味着维护个体的基本生存 2、随着生产的发展和社会经验的积累 开始重视临床观察。（如中国古代的望、闻、问、切看病） 健康-----专注于治疗个体的躯体疾病，不过问精神病。 3、16世纪中叶以后 自然科学有了很大的进步，医学进步很快。 ◆血液循环 ◆细菌学、生物化学、遗传学、病理学等等 4、18世纪下半叶至19世纪 自然科学取得了巨大成就。 ◆德国 细胞说 ◆达尔文 进化论 ◆解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学等等 -----人们更认识到生命现象以及健康与疾病的关系。 总之，这几个时期，健康=没有生理疾病。 5、以英国为中心的产业革命以后 环境的破坏等等/人心理压力的增加，人们开始重视健康与环境的关系。 6、1947年 世界卫生组织：健康是生理、心理与社会的健全状态，而不只是没有疾病。 7、20世纪90年代 世界卫生组织：“一个只有在身体健康、心理健康、社会适应性良好和道德等四个方面都健全，才算是完全健康的人。” 二、幼儿健康的特性（参见课本P3-4） 1、包涵身心层面的健康。 2、幼儿身体器官组织结构正常，各个生理系统的主要功能的良好发挥，能有效抵抗各种疾病。 3、幼儿心理健康的重要前提是智力发展正常。 4、幼儿心理健康的主要标志是情绪反应适度、社会适应良好。 5、总的看，身心的发育都应呈上升趋势。 第二节 影响幼儿身心健康的因素 一、遗传、疾病 是影响幼儿健康的最基本的因素。遗传性疾病与先天性疾病的不同。 二、自然环境 全球气候变暖传染病发生的几率增大；臭氧层破坏，儿童患皮肤癌的可能性增大；酸雾、酸雨导致儿童呼吸系统感染率增加；室内污染源增多。 三、认知、情绪 四、心理环境 五、生活方式 有研究表明生活方式在影响人类死亡的原因中占比例最大 1、影响人们生活方式的主要因素 ?〔1〕个体的动机与健康价值取向 ?〔2〕团体成员的相互影响。家庭、同伴、教师等 〔3〕环境品质 如交通要道旁边的幼儿园，空气的污染，食品添加剂的使用。 2、促进幼儿健康的生活方式 ?〔1〕保持个人清洁 清洁的双手。 如：铅中毒 ?〔2〕规律生活 为什么幼儿园讲究科学或基本固定不变的的生活制度/动力定型容易建立。 ?〔3〕平衡膳食，按时进餐 ? 中国1987年儿童情况抽样调查资料；城乡儿童营养性缺铁性贫血的发生率分别高达38.4﹪和49.5﹪。 ? 食物在幼儿胃内的排空时间一般为3-4小时，因此两餐间要间隔不少于3.5小时。 ?⑷锻炼身体。 ?⑸注意安全。 ? 案例一； 2001年4月中旬南京一2岁男孩子被放在窗口的金鱼缸吸引，爬上桌子后坠楼。 ? 案例二；一小孩子摔倒后压中三齿叉死亡。 ?⑹配合健康检查。 ?一岁前：体检4次；第二年：2次；3岁后：每年一次。 ?⑺适度表达情绪。 ⑻关心环境卫生。 六、社会因素，如减肥。 第三节 健康的幼儿 一、幼儿生长发育的一般规律（略） ?生长——量的变化 发育——质的变化 ?幼儿生长发育包括：身体生长发育〔后者的基础〕 心理生长发育〔是前者的保证和促进〕 1、生长发育是有阶段性和程序性的连续过程 2、生长发育的速度是波浪式的，身体各部的生长速度不均等 ? 波浪式；两次生长高峰期。胎儿中后期到1岁以内/青春期。 身体各部分增长幅度：头颅1倍/躯干2倍/上肢3倍/下肢4倍。 （婴儿和成年的体态有何不同，为什么？） 3、各系统生长发育不均衡，但协调统一。如：生殖系统 4、生长发育的个体差异性。 二、幼儿的生理/心理健康 1、健康的儿童在生理方面的主要表现是什么？ 2、健康的儿童在心理方面的主要表现是什么？ 3、请执行归纳。 第二章 幼儿园健康教育的目标 ? 教学目标： ??? 1.掌握幼儿健康教育的内涵及幼儿健康行为的特征； 2.学会制定幼儿健康教育活动目标。 ? 教学准备：多媒体教学设备和教学课件 ? 教学方法