0701七年级直升班丰富的图形世界.docVIP

远辉教育数学 主讲人：杨老师????学生：??? ? 电话— 丰富的图形世界 【知识要求 经历展开与折叠，切截以及“从不同的方向看”等数学活动，积累数学活动经验． 在平面图形与空间几何体相互转换等的活动过程中，发展空间观念． 认识常见几何体的基本特性，能对这些几何体进行正确的识别和简单的分类． 通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，了解有关点、线及某些基本图形的一些简单性质． 初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形，能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图． 了解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和制作立体模型． 进一步丰富数学学习的成功体验，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识． ★★★(I)考点突破★★★ 考点1：考点讲解经典考题剖析 【考题1－1】如图1―1―图1―1―【考题1－2】如图1―1―3是由相同的小正方体构成的几何体的三视图，这些相同的小正方体的个数是（ ） A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 【考题1－3】如图1―1―4平面图形中，是正方体的平面展开图形的是（ ） 针对性训练 图1－15中为圆柱体的是（ ） 图1－1－6所示的圆锥的左视图为图l－l－7中的（ ） 一个骰子是由l～6六个数字组成，请你根据图中A、B、C三种状态所显示的数字，推出如图1―1―如图1―1―1―1―10中，有7个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是图1―1―11中的（ ） 如图1―1―12，是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方块的个数，请画出这个几何体的主视图、左视图． 如图1―1―13，是一个多面体的展开图，每个面内都标注了字母，请根据要求回答问题： （1）这个几何体是什么体？ （1）如果面A在几何体的底部，那么哪一个面在上面？ （3）如果面F在前面，从左面看是面B，那么哪一面会在上面？ （4）从右边看是面C，面D在后面，那么哪一面会在上面？ 如图1―1―14的四个图形每个均由六个相同的小正方形组成，折叠后能围成正方形的是（ ） 我们从不同的方向观察同一物体时，可能看到不同的图形，如图1―1―15，是由若干个小正方体所搭成的几何体；如图1―1―16(b)是从图1―1―16(a)的上面看这个几何体看到的图形，那么从1―1―16(a)的左边看这个几何体时，所看的几何体图形是图1―1―15中的（ ） 考点2 【考点讲解 截面：用一个平面去截一个几何体，截出的面叫截面． 多边形：由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形叫做多边形． 从n(n3整数）边形一个顶点出发，能够引(n－3）条对角线，这些对角线把n边形分成了(n－2）个三角形，n边形对角线总条数为条． 经典考题剖析 【考题2－1】如图1―1―7，五棱柱的正确截面是图如图1―1―8中的（ ） 【考题2－2】用一个平面去截一个正方体，截面形状不能为图如图1―1―19中的（ ） 【考题2－3】阅读材料：多边形边上或内部的一点与多边各顶点的连线，将多边形分割成若干个小三角形．如图1―1―20，图 （1）给出了四边形的具体分割方法，分别将四边形分割成了2个、3个、4个小三角形． 请你按照上述方法将图（2）中的六边形进行分割，并写出得到的小三角形的个数．试把这一结论推广至n边形． 【考题2－4】如果从一个多边形的一个顶点能够引5条对角线，那么这个多边形是几边形？ 【针对性训练 1．用平面去截一个几何体，截面是三角形，则原几何 可能是什么形状（写出一种即可） 2．用平面去截正方体，截面是什么图形？ 3．如图1－l－21，圆锥的正确截面是图1－l－22中 的（ ） 4．如图l－1－23，截面依次是____________- 5．如图l－1－24，用一个平面去截一个正方体，请说 下列各截面的形状． 6．从多边形的一个顶点共引了6条对角线，那么这个多边形的边数是_______________ 7．n边形所有对角线的条数是（ ） ★★★(II)一网打尽★★★ 【回顾1】由几个相同的小正方体搭成的几何体的视图如图1―1―25所示，则搭成这个几何体的小正方体的个数是广） A．4 B．5 C．6． D．7 【回顾2】如图l－1－26，在正方体ABCD—A1B1C1D1中，与平面A1C1平行的平面是（） A．平面 AB1 B．平面 AC C．平面 A1D D．平面 C1D 【回顾3】圆柱的侧面展开图是 （ ）