塞翁失马教用试卷.ppt

课前热身 友情链接 红河县阿扎河中学 史老师： 496195258@ 课前热身 知识加油 人文拓展 知识加油站 寓言： 以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学体裁。篇幅大多简短，具有鲜明的讽刺性和哲理性。 她往往借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 知识加油 《淮南子》又名《淮南烈》，西汉淮南王刘安组织门人编著。本文选自《淮南子·人间训》。 刘安（前179-前122），西汉人，封淮南王。 《淮南子》： 课堂目标 1.知识与技能：积累本文生字词和文言常识，能流利的朗读课文。 2.过程与方法：自主合作与探究学习、质疑； 3.情感态度价值观：理解本则寓言的含义，形成积极乐观、平淡沉着的人生价值观。 塞翁失马 近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎 居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎 家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎 居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保 加油站 知识加油站 1.寓言 2.句读 3.《淮南子》 中国古代文章中没有标点符号,诵读时称文句中停顿的地方,语气已经完的叫句,没有完的叫读,由读者用圈(句号)和点(逗号)来标记 句读[dòu] 塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无 故亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居数月，其 马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰 “此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀 。人皆吊之，其父曰：“ 此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 sài jù hào bì xián fǔ bǒ 　　塞翁失马 近/塞上之人/有善术者，马/无故亡/而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽/不为福乎？” 居数月，其马/将胡骏马而归。人皆/贺之，其父曰 “此/何遽/不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕/而折其髀/人皆吊之，其父曰：“ 此/何遽/不为福乎？” 居一年，胡人/大入塞，丁壮者/引弦而战。近塞之人，死者/十九。此/独以跛/之故，父子相保。 马无故亡（　　）而入胡 人皆吊（　　）之 居（　　）数月 其马将（　　）胡骏马而归 其子好（　　）骑 死者十九（　　　　　　　　　） 其父曰（　　　　） 　　　　　　 逃跑 安慰 经过 带领 喜欢 十分之九，绝大部分 成年男子 古今异义 能力训练 1.我会讲故事 2.概括情节 我有新发现？？ 马？ 父子的存？？ 处世之道，…… 课堂总结： 1．世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。 2.对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观。 3．在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然，因为好坏、福祸、利害是相互转化的 。 4．要不断要创造条件，把坏事变成好事。 5．现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，骄傲自满，得意忘形，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们也不要气馁，要安之泰然，处逆不惊。 课外拓展： 读一则寓言故事，然后写下自己的感受，并绘声绘色的讲给你的亲朋好友听听