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数学“搭台” 化学“唱戏” ——数学思想在化学解题中的应用 化学计算解题过程，主要是化学知识的运用过程即结合题目条件利用物质的组成、结构、性质和变化规律建立联系，在解题过程中合理使用数学工具可以取得效果。利用二元一次方程组解题 有关混合物计算是高中化学中常见的类型，其解题过程大体可分为两个阶段，第一阶段利用化学知识找出题目中各物质量的关系，第二阶段利用关系列出方程计算得出结果。值得指出的是化学计算中十字交叉法、差量法均是二元一次方程组独特的运算方法。H2O＝2NaOH＋H2↑ 2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑ 2 2 1 2 4 1 X x x/2 y 2y y/2 解得， 。 钠的质量分数为：。 答：被氧化的钠中钠的质量分数为74.7％。 二、 利用排列组合解题 在分析化学组成、结构单元等问题时利用排列组合的知识将具体问题抽象化，可以简化解题过程。3 10，任取三种构成的三肽是一个排列问题，即P3 3。故能组成有三种不同的氨基酸单元的三肽的数目是C3 10P3 3＝720种。答案：B。 三、 利用等差数列、极值解题 利用等比数列解题NO和O2的混合气置于试管中，并将试管倒立于水槽中，充分反应后，剩余气体的体积为原气体总体积的（ ） A. B. C. D. 解析：设NO和O2的物质的量均为n，则2NO＋O2＝2NO2；3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO，由以上反应可知：n molNO与(n/2)molO2反应生成n molNO2，溶于水后得(n/3)molNO，(n/3)molNO与(n/6)molO2反应生成(n/3)molNO2，溶于水后得(n/9)molNO……不断循环反应下去，总耗氧量为下列等比数列各项之和：，，…据等比数列的求和公式，得总耗氧量为，剩余O2为，故剩余O2的体积为原气体总体积的1/8。 答案：C。 五、 利用不等式解题 根据题设条件求最大值或最小值，从而确定取值范围来解决问题，解题过程中往往可根据某种物质组成的有或无来确定最大值或最小值，有时也可以依据方程式来确定。 例今有10.8g碱金属M及其氧化物M2O的混合物与水反应，生成碱16g，则M为 A．Li　　　?B．Na C．K　?D．Rb 解析：假设10.8g全部是碱金属M，根据2M+?2H2O=2MOH+H2解得M的相对原子质量小于35。假设10.8g全部是碱金属氧化物M2O。根据M2O+H2O=2MOH解得M的相对原子质量大于11，所以碱金属相对原子质量在11～35之间。答案：B利用函数图象法解题解决某些化学问题时，通过建立数学函数，通过研究数学函数或函数所对应的图象使所要研究的问题直观化、形象化，并使复杂问题抽象成简单关系进行研究。例2＋11O2＝8SO2＋2Fe2O3，设空气中N2、O2的含量分别为0.800和0.200（体积分数，以下气体含量均用体积分数表示），设FeS2氧化产生的气体混合物为100L，其中O2为aL，SO2为bL。 （1）写出a和b的关系式 （2）在右图中画出a和b的关系曲线（FeS2氧化时，空气过量20%） 说明：为方便作图，纵坐标用13b表示 解析：100L气体混合物中N2为（100―a―b）L，而生成bLSO2耗O2为(11b/8)L。则（100―a―b）L:（11b/8）L＝4:1，即13b＝200－10a。利用描点法作出a和b的关系曲线。 答案：（1）13b＝200－10a （2） 七、 利用立体几何解题将化学问题中复杂抽象的数量关系转化为简明的几何图形，将几何图形中包含的有关化学问题的数量关系抽象出来再加以解决。 1996年诺贝化学奖授予对发现C60有重大贡献的三位科学家。C60分子是形如球状的多面体(如图)，该结构的建立基于以下考虑： ①C60分子中每个碳原子只跟相邻的3个碳原子形成化学键； ②C60分子只含有五边形和六边形； ③多面体的顶点数、面数和棱边数的关系,遵循欧拉定理：顶点数＋面数－棱边数＝2。 据上所述可推知C60分子有12个五边形和20个六边形，C60分子所含的双键数为30。请回答下列问题： （1）通过计算，确定C60分子所含单键数为 。 （2）C70分子也已制得，它的分子结构模型可以与C60同样考虑而推知.通过计算确定 C70分子中所含五边形数为____________，六边形数为_________。 解析：（1）C60分子中 形成的化学键数为：