文学作品阅读理解与鉴赏学案.pptVIP

这里主要的色泽是黑和白。黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，谨严、素净，然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那间大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒方，又有那顽皮学童的小小乐园，而门前的石板路下则是潺潺的流水。 嗅梅 ---唐.无尽藏 尽日寻春不见春， 芒鞋踏遍陇头云。 归来笑拈梅花嗅， 春在枝头已十分。 “马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟”表现了他爱占小便宜，自私自利，斤斤计较的性格特点。小说中没有确切根据表明马裤先生是知识分子，他经常挖鼻孔，击打靴底上的土，用手巾擦手提箱上的土，在头上摔袜子和把痰吐到车顶等细节，更表明他并不讲究卫生。 * C.马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了 至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比 较讲究卫生。 * 0 D. “一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样 结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一 个幽默的句号。 * 3 恰当分析并概括了小说的内容、感情和风格。 “马裤先生看起来不合常理的言行”，在小说里和“茶坊”形成鲜明对比，并不是“通过‘我’的言行反衬出来的”。 * E.强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先 生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬 出来的。 * 0 据题精答——简答题目 清晰其途，丰腴其实 ①提取信息——根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载重要信息的词句； * ②转化信息——通过联想、推断，调动知识和能力的积累，将重要信息转化为答案要点； * ③连缀要点——根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀各要点，形成连贯规范的答案； * ④答题原则——独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏；作答无一词无根据。 * ⑵小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写 的意图是什么？请简要分析。 * ［参考答案］ ①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形 象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③ 引发读者的阅读兴趣。 * [重要信息转化] 同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。 * 小说开头第一段描写马裤先生的衣着是矫情装扮、不伦不类的；问的是没话找话的废话，语气是装腔作势的。形象的几笔，夸张的细节，勾勒出一个空虚无聊，装腔作势的人物形象，而“马裤”更是具有典型性。这段简捷传神的描写，会引起读者的特别关注。 * 马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。 * 对下面马裤先生举止所表现的空虚矫揉、自私自利、旁若无人做了铺垫。 * 用尽全身的力气喊了声：“茶房！”……马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。……“茶房！”这次连火车好似都震得直动。……马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。……他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。……他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。……马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。……马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻 碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买