同步遠距課程問卷調查表.docVIP

「性別、文化與社會」同步遠距課程期許意見調查表 親愛的同學們: 首先歡迎你們的到來,本課程這學期通過教育部顧問室補助之「個別型通識教育改進計畫」之申請,所以,未來這門課將有助教和其他教師協同本課程進行;我們將有一些改進創新.希望大家能集思廣益, 共襄盛舉這跨時空的性別、文化與社會的課程. 首先,請大家發揮你的創意思考,告訴我們你的idea’s 和期許.以下意見調查表, 將是在第一步驟瞭解學生對於修習「性別、文化與社會」遠距課程之期許態度與意見的收集. 本課程目標將以學習者主體意見( Learner –Center)作為課程設計的重點考量.此課程規劃將以眾數學習者的期待為意見, 所以此意見收集是很重要的修課協商調整依據.以修正課程表中的主題內容, 教學活動方式, 協調改善評估方式; 期許能滿足大家的需求,並同時能符合多元性的遠距教學設計實施及性別文化社會課程教學之修正之參考。請同學們填答時請依題目格式，點選最適合您所期許的選項，或於空白處填入期許和意見。請同學務必一一作答，您的意見將無比寶貴,您的參與將具有其重要性;並請勿遺漏任何一題。謝謝您的合作。 駱慧文敬上 一、基本資料： 說明：請於下列問題中勾選適當的項目或填入相關資訊。 1.性別：男 女 E-Mail Address:_______________________ 2.年級: 大一? 大二 大三 大四 教育學程研究生 3.學校:A.主播 第一科大; B.收播 a.高雄大學b. 義守大 c. 高醫大 d.其他 C.理工學院法商學院技術學院語言學院醫學院 護理學院人文藝術學院教育學程研究所 4修本課程之前是否知道本課程屬於遠距課程？ 是 否 5.請問遠距課程是否影響修課動機？ 正面影響 負面影響 不影響 ------------------------------------------------------------------- 6 你認為同步課程的主播學校和收播學校是否會影響你修課的動機? 正面影響 負面影響 不會影響. 因為你較喜歡____________________________________________________. 7.對於修習本課程的主要動機：（可複選） 對男人,女人性別、文化議題課程內容感興趣 對遠距教學的上課方式感到好奇通識課程分數營養,上課有彈性 因為系規定必修的課程學長姐,同學推薦 or 其它： 8 我不曾有過進入網頁流覽課程資料的經驗從未有曾有過一門課的經驗有二科目以上的使用經驗 9.我期許本課程的進行,有資訊工程師或助教能教我們相關技術操作or協助我們使用網路搜尋和了解同步視訊、非同步網路系統的運轉(包含討論,交作業…)和操作等相關資訊科技的學習 有此需要,正面影響學習 無此需要因和學習並不相關 . 我的期許是 ：_________________________________________________ 10.我期許遠距課程進行能有老師和助教到現場和同學互動討論的機會;希望兼具現場主播和收播的多樣經驗. 有此需要,正面溝通可為學習效率加分. 無此需要因影響面不大,和學習效果並不相關 我的期許是 ：____________________________________________________ ---------------------------------------------------------------- 11我平常有上網流覽課程相關資訊的次數(包含討論,交作業…) 每日一次每星期三至五次每星期一至二次每月至少有一次 其他_________________________ 12.我希望本課程進行能有機會促成跨校合作學習團體報告的經驗 是 否 13.我期待在課後進行BBS因為有問題可以是容易聯絡教師/並和同學和增加討論的好方法. 是 否 14.我期待有留言板的方式，是因為可以讓我們有機會反思表達自我想法，並且得到教師/同學回應的好方法 是 否 15.我期待從助教方面可以獲得課程及同步/非同步方面相關技術上的協助 是 否. 如果是,則那一類的協助請述之:_________________ __________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------ 16.我期待的評估方式: ：（複選5項） 1.考試；2.個人心