新体育社会学教学大纲.docVIP

体育社会学教学大纲 课程编码： 课程性质： 必修课程 教学对象： 本科 学时学分： 36学时 2学分 编写单位： 铜仁学院体育系 编 写 人： 宁丽娟 审 定 人： 王萍 编写时间： 2012 年6月 一、课程说明 1、课程简介： 体育社会学是体育教育专业的主干课程。体育社会学在体育科学体系中占有重要的学科地位，它是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的科学。 通过本课程的学习，使学生掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系，体育社会学的理论、体育社会问题及不同的体育形态等基础理论和基础知识，培养学生运用基础理论知识辩证分析体育发展中存在的问题，为学生毕业后从事社会体育工作及研究打下良好的基础。 本课程主要包括体育社会学的由来与发展；体育社会学的性质、对象与领域；体育运动与经济、政治和社会发展的关系；社会变迁对体育的影响；体育的社会控制；体育社会化；体育群体；体育与生活方式；体育与文化；体育与宗教；体育与大众传播媒介；并对竞技体育、群众体育、现代体育特征进行分析。 本课程的重点 体育与社会结构竞技体育的社会学分析体育与文化体育与教育体育与宗教社会体育的社会学分析中国体育改革的社会学分析 本课程的难点 体育与社会结构竞技体育的社会学分析体育与文化社会体育的社会学分析中国体育改革的社会学分析 4、教学手段及教学方法建议 本课程采用电子教案和多媒体课件教学将静止的结构通过动画显示，系统地连贯地反映社会体育的各种现象，使教学更加生动活泼；充分开发社会体育课程资源，指导学生参加各种社会体育实践，聘请校外体育到学校进行讲座，现场教学演示，多渠道拓展学生的实践学习 5、考核方式 本科目是考试课 按照学院有关规定，凡缺课(旷课、因事、因病)达1/3课时者，不得参加该科考试。一般情况下，本课程考试采用闭卷方式进行，由教务处统一安排考试时间和地点。如课程的教学在期中结束，经教务部门同意可另行安排。 成绩评定按平时成绩和理论考试成绩综合评定。其中平时成绩占总成绩的30％，由学习态度（包括考勤）和平时作业构成；理论考试成绩占总成绩的70％。 6、选用教材 教学内 容 讲授课 学时数 讨论(习题)课 学时数 第一章 社会学与体育社会学 2 第二章 体育社会学研究方法 2 第三章　 体育与社会结构 2 第四章 体育与社会运行 2 第五章 人口与体育人口 2 第六章 竞技体育的社会学分析 2 第七章 体育群体与体育社团 2 第八章 体育与文化 2 第九章 体育与教育 2 第十章 体育与科学技术 2 第十一章 体育与大众传播媒介 2 第十二章 体育社会问题 2 第十三章 体育与民族 2 第十四章 体育与宗教 2 第十五章 社会体育的社会学分析 2 第十六章，第十七章 老年社会与老年人体育；妇女解放运动与妇女体育 2 第十八章；第十九章 体育与社会现代化；体育与生活方式 2 第二十章 中国体育改革的社会学分析 2 总计 36 二、教学内容 第一章 社会学与体育社会学（2学时） 1、教学目标 了解体育社会学的性质社会学的产生、发展、特点及功能掌握体育社会学 2、本章重点 当前国内外体育社会学的研究热点体育社会学 3、本章难点 中国体育社会学在各研究领域中的进展情况 三、社会学的研究对象和研究领域 四、社会学的特点和功能 第二节 体育社会学的由来与发展 一、体育社会学在的发展状况 第三节 体育社会学的最新发展 一、体育社会功能的研究 二、关于体育改革的社会学理论研究 三、关于消遣娱乐的研究 四、关于体育与大众传播媒介的研究 五、关于地域性体育研究 六、关于体育群体及其互动的研究 七、关于体肯社会问题研究 八、中国体育社会学在各研究领域中的进展 九、新世纪体育社会学的前景 1、教学目标 了解体育社会学，，。 问卷调查法 体育社会学研究方法 一、哲学方法论 二、逻辑学方法论 一、研究的基本步骤 二、选择课题 三、形成解释 四、升华理论 五、测量(度量) 体育的社会组织结构和社会分成问题，以在更深的层次上体育同社会的关系 2、本章重点 体育同政治的相互关系体育与经济的相互关系 4、本章思考题及实训题目 5、讲授内容 第一节 体育与政治 一、政治与体育的关系 二、体育对政治的作用 三、体育与政治关系密切的