2016学前班认字写字教案整理.docVIP

第九课 数字歌 　　　 第 1 课时 总课时：2 教学要求： 1、理解高低层次（（高）塔山树马人草）理解句号，问号。 2、学会顺口溜。理解回答语的意思。将儿歌背诵出来。 3、准备：图片一张，教材里面；将儿歌抄写在黑板上，准备回答词的生字卡片。 教 学 过 程 教 师 批 注 青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。 什么马？大马。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？宝塔。什么宝？国宝。什么国？中华人民共和国。 一、1、齐声朗读3遍。2、提示：看图画，把图画中的东西一一说出来。3、按高低次序把事物讲出来。 二、游戏：老师问，学生答。同时在学生答时将对应的生字卡片拿出来。学生问，我来答。 可以闭着眼睛和小朋友玩。分组游戏，老师将首句有感情的朗读出来。2组孩子问，2组孩子答。然后反之，让孩子在游戏中掌握问答方式。反复练习。 三、完成以后老师带读一遍。 预期效果达到，基本孩子能背读这首儿歌。 要求在家巩固联系 家庭作业：回家和爸爸妈妈做游戏，爸爸妈妈问，我来答，我来问，爸爸妈妈答。 回答语中的生字1个抄2遍。加强儿歌的记忆。 认识的生字指出来，并把拼音写上去。 ? 教 学 反 思 ? 第十课 我有一双小小手 　　　 第 1 课时 总课时：2 教学要求： 1.认识水 火 山 石 鱼 鸟6个字,会正确书写水 火. 2.初步知道一些象形字的来历,培养幼儿对汉字的兴趣. 3.懂得节约用水及小心防火的常识. 教 学 过 程 教 师 批 注 一.谈话,引起上课的兴趣. ??????????????????? 师;我发现了我们班小朋友一个秘密,就是你们越来越能干了,记得你们刚升入学前班 ??????????????? 的时候,还不知道什么是上课,瞧你们现在坐得多好呀!我们不仅能管好自己,还学习了许多 ??????????????? 新本领,认识了许多新朋友.上学期我们在拼音王国里认识了许多拼音朋友,这学期我们又和 ??????????????? 字宝宝交上了朋友,对我们的学习有很大帮助. ????????????????二.复习学过的笔画．????????????????????????????　　　师：现在是春暖花开的季节，有几只蝴蝶在花园里玩累了，想到我们班来作客，你们欢迎吗？（贴教具）这几只蝴蝶是不是有点奇怪？小蝴蝶说了，如果小朋友都会认识我翅膀上的笔画，我就和你交朋友，要是认不出来，我就到别的班找朋友．你们有信心吗？（一起认读笔画） 　　这些笔画很调皮，平时总喜欢躲在字宝宝里，现在，笔画就邀请小朋友玩捉迷藏的游戏：老师出示一个生字，说＂第＊笔＂，请小朋友说出相应的笔画名称． 　　 三.了解象形字的来历． 　　１．找一找象形字＂鱼＂和实物图的联系． 　　（１）出示象形字＂鱼＂． 　　　　师：老师这儿有一个奇怪的字宝宝，请小朋友帮我认一认，它象什么？ 　　（２）出示＂鱼＂的实物图． 　　　　师：看一看这两张图有像的地方吗？ 　　２．象形字的来历． 　　（出示一封信）汉字王国的字宝宝知道我们今天要学习象形字，给我们班的小朋友写了一封信，老师读给你们听：亲爱的学前二班的小朋友，你们好．说起刚才那个奇怪的字宝宝，还有一段故事呢．很久很久以前，我们的祖先在一起生活，一起劳动，他们每天会看到很多东西，遇到河南多事情，有时他们很想把看到的东西，遇到的事情记下来，可是那时还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是非常聪明能干的，他们开始动脑筋，想办法，想了很久很久，终于想出一个好办法．有时候，他们在一座山上看到了很多猎物，回到家就把山的样子画下来，有时候，他们捉到很多鱼，就把鱼的样子画下来．就这样，他们把看到的东西，遇到的事情画下来，就造出了一种文字．我们的祖先是不是很聪明呢？ 　　　３．认识几个象形字． 　　　（１）一一出示＂日　月　水　火　山　石＂的实物图 　　　（２）一一对应贴出象形字图．告诉幼儿这些字就是象形字，是我们的祖先用画图画的方式创造出来的． 　　　（３）一一对应贴出汉字卡片．告诉幼儿，为了好写，人们在象形字的基础上造出了现代汉字． 　　　四．教生字． 　　　师：今天有两个象形字宝宝想住到田字格里，它们已经迫不及待地站到黑板上了，我们来认一认． 　　　１．认读＂水火　＂． 　　　２．介绍节约用水及小心用火的常识