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《C语言程序设计》课程教学大纲 课程编码：1100205 学 分：6 总 学 时：56学时, 理论 28学时 ,实验28学时 适用专业：理工类 编写执笔：李艳丽 编写时间：2008年 8月 30 日 审 核 人： 一、编写依据和本课程性质、目的和任务 本大纲编写依据是“计算机专业教学计划”，本课程为专业基础必修课，《C语言程序设计》是一门重要的专业基础课程，基本上所有的计算机专业以及大部分理工科专业都开设该课程，通过本课程的学习，可以培养学生掌握用计算机处理问题的思维方法，为进一步学习和应用计算机语言打下坚实的基础。 二、课程教学的基本要求 在本课程的学习中，要求学生熟悉C语言程序设计的语法基础，掌握C语言的基本成分及其使用方法，具有一定的阅读程序和程序编写的能力。 三、课程教学主要内容及学时分配 （一）C语言概述（2学时） C语言出现的历史背景 C语言的特点 简单的C程序设计 C程序的上机步骤 重点：C语言特点；简单的C程序 难点：C程序及其上机步骤 （二）数据类型、运算符与表达式（4学时） 2.1 C的数据类型 2.2 常量和变量 2.2.1 常量和符号常量 2.2.2 变量 2.3 整型数据 2.3.1整形常量的表示方法 2.3.2整形变量 2.3.3整形常量的类型 2.4 实型数据 2.4.1 实型常量的表示方法 2.4.2 实型变量 2.4.3 实型常量的类型 2.5 字符型数据 2.5.1 字符常量 2.5.2 字符变量 2.5.3 字符数据在内存中的存储形式及其使用方法 2.5.4 字符串常量 2.6 变量赋初值 2.7 各类数值型数据间的混合运算 2.8 算术运算符和算术表达式 2.8.1 C运算简介 2.8.2 算术运算符和算术表达式 2.9 赋值运算符和赋值表达式 2.10 逗号运算符和逗号表达式 重点：数据类型、运算符与表达式的知识 难点：各种数值型数据间的混合运算以及各运算符的优先级 （三）最简单的C程序设计—顺序程序设计（2学时） 3.1 C语言概述 3.2 程序的三种基本结构 3.3 赋值语句 3.4 数据的输入输出的概念及在C语言中的实现 3.5 字符数据的输入输出 3.5.1 putchar函数(字符输出函数) 3.5.2 getchar函数(字符输入函数) 3.6 格式输入和输出 3.6.1 printf函数(格式输出函数) 3.6.2 scanf 函数(格式输入函数) 3.7 顺序结构程序设计举例 重点：程序的三种基本结构；格式输入输出；字符数据的输入输出；简单的顺序结构程序设计 难点：格式控制字符以及scanf应该注意的一些细节问题 （四）逻辑运算和判断选取控制（4学时） 4.1 关系运算符和关系表达式 4.1.1 关系运算符及其优先次序 4.1.2 关系表达式 4.2 逻辑运算符和逻辑表达式 4.2.1 逻辑运算符及其优先次序 4.2.2 逻辑表达式 4.3 if语句 4.3.1 if语句的三种形式 4.3.2 if语句的嵌套 4.3.3 条件运算符 4.4 switch语句 4.5 程序举例 重点：if语句的使用；switch语句的使用；选择结构程序设计 难点：多分支语句用if和switch语句实现 （五）循环控制（4学时） 5.1 概述 5.2 goto语句以及用goto语句构成循环 5.3 while语句 5.4 do-while语句 5.5 for语句 5.6 循环的嵌套 5.7 几种循环的比较 5.8 break语句和continue语句 5.8.1 break 语句 5.8.2 continue 语句 5.9 程序举例 重点：循环结构的概念及其使用；for循环的使用；while循环的使用；do-while循环的使用；循环结构程序的编写 难点：三种循环的比较；用C语言实现几种循环 （六）数组（4学时） 6.1 一维数组的定义和引用 6.1.1 一维数组的定义 6.1.2 一维数组元素的引用 6.1.3 一维数组的初始化 6.1.4 一维数组程序举例 6.2 二维数组的定义和引用 6.2.1 二维数组的定义 6.2.2 二维数组的引用 6.2.3 二维数组的初始化 6.2.4 二维数组程序举例 6.3 字符数组 6.3.1 字符数组的定义 6.3.2 字符数组的初始化 6.3.3 字符数组的引用 6.3.4 字符串和字符串结束标志 6.3.5 字符数组的输入输出 6.3.6 字符串处理函数 6.3.