2016新型师幼关系之我见.docVIP

让我走近你——新型师幼关系之我见 摘要：在幼儿园的课程、游戏等活动中既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用；既要发挥教师的主导作用，又要尊重幼儿，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。以幼儿的发展为本，关注每个幼儿潜能的开发、个性关键词：主导??? 主体??? 主动性一个孩子的成长过程倾注着教师的心血，但同时教师自己的收获也颇多。因为教师的成长和幼儿的发展是一个连续体，只有教师持续不断地发展才能不断地为幼儿提供有意义的学习经验，从而促进幼儿的发展新教育主张以人的个体生命为本位，根据个人发展的需要确定教育的目标实施教育，并要考虑幼儿的特点和需求，如果只考虑如何让孩子适合我们的教育，那么也许我们培养出来的孩子只会惟命是从。从知识的人本化和学习的人本化出发，引导每一个幼儿发展个性、舒展自我，达到人的自我实现，这是新课程改革的要求。它通过对教师教学方式和教学行为的变革，为学生终生发展奠定基础。进一步确立教育民主的思想，充分尊重、信任、激励幼儿重新认识师生之间的关系，发展幼儿的主体建立平等互动拉夫尔.泰勒曾经说过：学习是通过学生的主动行为发生，学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师做了些什么。泰勒的这一说法说明真正的教学是让学生主动去学，让学生有机会去学。幼儿是学习的主体，幼儿的能动的主体作用是教育取得成功的决定性因素，没有幼儿主动的加工消化，没有幼儿的同化