教育系统教师党员2026年学习教育 立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干四个方面对照查摆清单.docxVIP

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TOC\o1-3\h\u24384教育系统教师党员2026年树立和践行正确政绩观立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干四个方面对照查摆清单 1

13639在2026年专题学习教育动员部署会上的发言 8

教育系统教师党员2026年树立和践行正确政绩观立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干四个方面对照查摆清单

序号

方面

查摆问题

存在差距与问题

整改措施

整改时限

1

立党为公

政治理论学习与教育教学融合不足方面

对党的创新理论、教育方针政策学习浮于表面，满足于参加支部集中学习，缺乏主动钻研精神，未能将理论学习成果转化为推动教育教学改革的具体举措。例如，学习习近平总书记关于教育的重要论述时，仅完成笔记摘抄，未结合学科教学实际思考“立德树人”的落实路径，导致思政教育与学科教学“两张皮”。

制定个人理论学习与教学实践融合计划，每周结合教学内容研读1篇教育相关理论文章；每月撰写1篇理论学习与教学实践结合的反思笔记；主动参与学校“党建+教学”课题研究

即时整改，长期坚持

2

立党为公

贯彻落实学校党委、支部决策部署执行力不足方面

执行学校和支部关于教育教学、师德师风建设等工作安排时，存在“上热下冷”现象，落实标准不高，缺乏主动担当意识。例如，学校推行“分层教学”改革时，因担心增加备课工作量，仅被动照搬方案，未结合班