2016新时期中职学校学生成绩评价方法对教学质量的影响.docVIP

摘要 众所周知，中等职业教育是职业技术教育的一部分，它包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。为社会输出初、中级技术人员及技术工人，它虽然在整个教育体系中处于十分重要的位置，但当今社会大学热，很少一部分初中毕业生在校学习成绩非常差，根本考不上高中，念完初中又无就业机会，所以才来到中职学校就读。这就造成最近几年中等大部分学校不景气，学苗差，学生学习积极性不高，缺乏数学学习兴趣，从而导致步入中职学校学习后，有的同学根本意识不到数学来源于生活，实践于生活的重要性。因此，对于中职数学教学如果想收到良好的教学效果可以说是难上加难。 本课题研究采用调查法对白城市内6所中职学校数学教学现状及存在的问题进行发放问卷调查，同时也对一部分老师进行了访谈，对白城地区中职数学教学情况产生了比较全面、系统的认识。 本论文以吉林省白城市6所中等职业学校为研究样本，采用文献法、观察法、问卷调查法、访谈调查法、比较研究法、教育行动研究法来测量实施数学实践性教学策略前后收到的效果；针对这几所学校学校所反映结果进行对照和比较；提出中职数学实践性教学的策略的实施方法。 从6个方面展开研究：(1)目前中职数学教学内容和形式；(2)学生对中职数学教学意见；(3)教师对当前教学效果的认识；(4)影响教学的因素与学生之间的关系；(5)中职数学教学存在的问题；(6)研究结论及策略。 通过研究，得出如下结论：（1）教学内容与高中内容基本类似，只是没有什么拔高题。教学形式只局限于老师示范性教学；（2）学生极其厌烦学习数学，更讨厌目前的教学模式；（3）教师对当前教学现状非常不满意，感觉学生没有学习的氛围；（4）学生文化基础知识薄弱，没有钻研精神；（5）学生无法将数学知识与将来从事职业相结合，没有达到将数学知识应用到实践中去的目的；（6）实践性教学对调动学生学习的积极性会产生很大的帮助，也会为中职学校发展贡献微薄之力。本文通过对中职学校数学教学的研究，总结了针对中职数学教学存在的问题，阐明了中职数学实践性教学的必然性。会为提高中职学校教学效果起到了一定的辅助作用。 关键词：中职 实践性教学 问题 策略 Abstract  As we all know, secondary vocational education is part of the vocational and technical education, which includes general secondary schools, technical schools, vocational secondary education and a variety of short-term vocational training. For the beginning of the social output, intermediate technical personnel and skilled workers, although it is in the whole education system in a very important position, but in todays society University of heat, a small part of junior high school graduates in academic performance is very poor, the fundamental test into high school, finished junior high school nor employment opportunities, so it came in vocational schools. This has resulted in recent years, most middle schools recession, poor seedling school, students are not enthusiastic about the lack of interest in learning mathematics, leading into the post-secondary vocational school, some students do not realize mathematics comes from life, Practice on the importance of life. Therefore, vocational mathematics teaching if you want to receive good teaching can s