新市中心学校20142015学年第一学期教导处工作计划.docVIP

新市中心学校2014—2015学年度第一学期 教导处工作计划 （二〇一四年八月十九日） 一、指导思想： 　　在上级教育主管部门的领导下，围绕学校的工作目标和要求，立足于我校教育教学发展的实际，以课程改革为中心，以“轻学、轻教、轻课堂”为重点，以提高教学质量为宗旨。积极开展2011版新课标的学习活动，改革我校教学研究模式，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为，全面推进素质教育，提高教育教学质量。 　　二、工作目标： 　　（一）继续搞好师资培训，提高教师队伍素质。 　　1、结合实际 成就教学梦想 　　目前，我镇学校正面临着教师队伍老化，学科结构严重失调等问题。因此，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，有效提升全体教师教育教学和班级管理水平。教导处加强检查、指导、督促的力度，要求每位教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面做到科学认真，全面提高我镇的教育教学质量。 　　2、博采众长 加强校本培训 进行有效教学的学习专题讲座，组织认真学习课程标准（2011版），保证校本培训工作正常开展，加强教师基本功培训。开展走出去、请进来活动。创造一切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。积极与马鞍山市名师工作室共同开展活动，进行业务交流等多方面的教学活动，尝试教师同课异构活动。 3、骨干带头 发挥引领作用 充分利用现有资源，发挥省特级教师，市、县学科带头人、骨干教师、教坛新星，以及校级骨干教师的模范带头作用，以课堂教学、教学研究等形式，负责对本校新教师进行辅导，上好示范课，完成好各项业务指导工作。 4、课题研究 一步一个脚印 做好市级课题《小学中高年级阅读水平有效评价的实践研究》的后期研究工作；做好市级课题《小学语文阅读教学课时与内容界定的实践研究》的推广实验工作。做好省级课题《小学语文阅读教学内容确定的策略研究》的研究工作，并且进一步落实研究计划。 　　（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量。 　　1、严格执行课程计划，开齐、开足课程。坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查的力度。 2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会课、班队会课、思品等课程，重视学生良好的学习、生活习惯的培养。 3、结合自身实际，根据教学计划，配合区教育局，积极开展电子白板竞赛活动，努力提高我镇教师的现代教育技术水平。 　　4、进一步规范和强化教学常规工作。 （1）要求教师提前备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。提倡电子备课，教案中，教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，教学思路要清晰。要有修改记录和教后小记、教学反思等，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，反思学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，认真分析教学中的得与失。　　 （2）课堂教学是实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的关键，因此，课堂教学一定要体现“新课程标准”的理念，借助市、县“三名”工作室的平台，认真处理好学、教、练三者的关系，构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生养成适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习。促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦；要充分利用优质的“农远”教学资源，利用多媒体来优化教学过程，激发学习兴趣，提高教学效率。 （3）关注学生身心发展，切实减轻学生课业负担。以“轻学、轻教、轻课堂”为理念，要求教师精心设计、布置作业，作业要加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量。忌死抄死背，忌机械、重复作业。注重作业的科学性、积累性、实践性和应用性。还应该创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确。对学生作业，特别是低年级要增加面批的次数。 （4）丰富学科教研内容，提高教研实效，加强中心学校的示范辐射作用。调整中心学校研究周和校际教研的思路，努力把教学研究课上成具有先进理念的教学改革课，使教学研究课起到示范、推动的效果。同时组织、指导、协调好石门、梅山分校的教研活动。 　　（5）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到