七年级数学整式的加减人教版知识精讲.docVIP

七年级数学整式的加减人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 整式的加减 二. 教学目标和要求 1. 掌握整式加减运算的一般步骤 2. 能熟练地进行整式的加减运算 三. 教学重点和难点 重点和难点都是整式的加减运算 四. 知识要点 1. 整式加减的实质 几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接。 整式的加减实质上就是合并同类项。 2. 整式加减的一般步骤 （1）根据题意列出代数式。 （2）如果遇有括号，按去括号法则先去括号。 （3）合并同类项。 【典型例题】 [例1] 列式计算： （1）求整式加的和与的差。 解：根据题意，得 （2）求比多项式少的多项式。 解：根据题意，得 [例2] 计算： 解：原式 [例3] 化简求值：，其中， 解：原式 当，时，原式 [例4] 已知，，并且，问C是什么样的多项式。 解：∵ ∴ [例5] 三角形的周长为48，第一边长为，第二边的2倍比第一边少，求第三边长是多少？ 解： 答：第三边长为。 [例6] 已知，求的值。 解：∵ ， ∴ ， ∴ ，把代入中，得 ∴ 把，代入，得 【模拟试题】 一. 填空 1. 单项式与的差是 。 2. 多项式与多项式的和 。 3. 多项式加上 等于。 4. 减去等于的代数式是 。 5. 已知，则 。 二. 选择 1. 下列说法正确的是（ ） A. 单项式与单项式的和仍是单项式 B. 多项式与单项式的和仍是多项式 C. 多项式与多项式的和仍是多项式 D. 整式与整式的和仍是整式 2. 化简的结果是（ ） A. B. C. D. 3. 若是一个六次多项式，也是一个六次多项式，则一定是（ ） A. 十二次多项式 B. 六次多项式 C. 次数不高于六次的整式 D. 次数不低于六次的整式 4. 已知为正整数，多项式减去的2倍的差一定是（ ） A. 奇数 B. 偶数 C. 5的倍数 D. 以上都不对 5. 已知，，则的值是（ ） A. B. C. D. 不能确定 三. 解答题 1. 已知多项式A减去得，求多项式A。 2. 已知，，求：（1）； （2）当，时，求（1）中代数式的值。 3. 已知，求的值。 4. 长方形的一边是，另一边比它多，则这个长方形的周长是多少？ 试题答案 一. 1. 2. 3. 4. 5. 二. 1. D 2. D 3. C 4. C 5. A 三. 1. 解：依题意，得 2. 解： （1） 当，时 （2）当，时 3. 解：依题意，得，，；，， 当，时， 4. 解： 答：这个长方形的周长是。 用心 爱心 专心