七年级数学第三章字母表示数第一、二、三节北师大版知识精讲.docVIP

七年级数学第三章 字母表示数 第一、二、三节北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第三章：字母表示数 第一节：字母能表示什么 第二节：代数式 第三节：代数式求值 二. 教学目标 知识与能力 1、探索规律并用代数式表示规律的过程，能用代数式表示运算律和计算公式。 2、理解字母表示数的意义，能求出代数式的值。 3、会求代数式的值，感受代数式求值，可以理解一个转化过程或某种算法。 三. 重点及难点 1. 重点： （1）用含有字母的式子表示规律及计算公式、运算律。 （2）代数式的含义 （3）代数式的实际含义 2. 难点： （1） 搭1个正方形需要4根木棒 （1）搭两个正方形需要（ 7 ）根木棒，搭3个正方形需要（ 10 ）根木棒 （2）搭10个这样的正方形需要（ 31 ）根木棒 （3）搭100个这样的正方形需要（ 301 ）根木棒 （4）如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根木棒? 分析：第一种方法：第一个正方形用4根，每增加一个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要木棒4＋3（x－1） 第二种方法：上面的一排和下面的一排各用了x根木棒，竖直方向用了（x＋1）根木棒，共用了[x＋x＋（x＋1）]根木棒。 （5）利用分析的方法记算，搭200个这样的正方形需要（ ）根木棒 4＋3（x－1）＝4＋3（200－1）＝601 我们可以用字母表示以前学过的公式和法则 用字母表示运算律： 如果用a、b表示两个数，那么 加法交换律可以表示成a＋b＝b＋a 乘法交换律可以表示成ab＝ba 注意：字母之间的乘法省略×号 我们还可以计算一些图形的周长和面积 长方形的周长和面积分别为：2（m＋n）、mn，其中m表示长方形的长，n表示长方形的宽。 圆的周长和面积分别为：2πr，πr2，其中r表示圆的半径。 长方形的体积为：abc，其中a、b、c分别表示长方形的长、宽、高。 （二）代数式 像4＋3（x－1）， x＋x＋（x＋1），a＋b，ab， 2（m＋n），，等式子都是代数式，单独一个数或一个字母也是代数式。 代数式的含义： 代数式10x＋5y可以表示什么? 当x、y表示不同的含义时，代数式就有不同的含义，例如用x表示小明跑步的速度，用y表示小明走路的速度，那么10x＋5y表示他跑步10秒和走路5秒所经过的路程，如果用x和y分别表示1元和5角硬币的枚数，那么10x＋5y就表示x枚1元硬币和y枚5角硬币共是多少角钱。 （三）代数式求值 观察200个正方形所用木棒根数的求法，就是代数式求值的过程。 图（1） 图（2） 下面是一组数值转换机，写出图（1）的输出结果，写出图（2）的运算过程 输入 －2 － 0 0.26 4.5 图（1）的输出 －15 －6 －3 －1.44 －1 12 24 图（2）的输出 －30 －21 －18 －16.44 －16 －3 9 议一议 填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况 n 1 2 3 4 5 6 7 8 5n＋6 11 16 21 26 31 36 41 46 1 4 9 16 25 36 49 64 （1）随着n的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ （2）估计一下，哪个代数式的值先超过100？ 答：（1）随着n的值逐渐变大，两个代数式的值逐渐增大。 （2）的值先超过100。 【典型例题】 例1. 用代数式表示 （1）比a的大7的数 解：a＋7 （2）比a，b两数的平方和小6的数 解： （3）与（3a＋b）的积是111的数 解： （4）除以y－2商m余n的数. 解：m（y－2）＋n 例2. 测得一弹簧的长度与悬挂物体的质量有如下一组对应值。 悬挂物体质量 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 弹簧长度 12 12.5 13 13.5 14 14.5 15 15.5 16 试根据表中各对对应值解答下列各题 （1）用代数式表示悬挂质量为xkg的物体时的弹簧长度 （2）求悬挂质量为1.2kg的物体时的弹簧长度 （3）若测得弹簧长度为20cm，判断所有悬挂物体的质量 （4）若要求弹簧长度不超过20cm，则所挂物体的质量不能超过多少kg? 解：（1）悬挂质量为xkg的物体时的弹簧长度：12＋5x （2）x＝1.2时，弹簧长度为：12＋5x＝12＋5×1.2＝12＋6＝18 （3）弹簧长度为20cm时，则质量为 12＋5x＝20 5x＝8 x＝1.6 kg （4）cm，则所挂物体的质量不能超过1.6kg 例3. 一项工程，甲单独做需要x天完成，乙单独做需要y天完成，＋ （2）甲乙完成这项