九年级数学复习分式、一元二次方程、圆、图形的全等、样本与总体等各章内容华东师大版知识精讲.docVIP

初三数学复习分式、一元二次方程、圆、图形的全等、样本与总体等各章内容华东师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 复习分式、一元二次方程、圆、图形的全等、样本与总体等各章内容 ［教学过程］ 例1. 计算： （1） 解：原式 （2） 解：原式 （3） 解：原式 例2. 解方程 （1） 解： 经检验：是原方程的解 ∴原方程的解是。 （2） 解： ∴ （3） 解： ∴ 例3. 已知关于x的方程有实数根，求：m的取值范围。 解：m=0时，方程为 m≠0时，若方程有实根，则，则： ∴时，方程有实根。 例4. 已知关于x的方程①和②有整数根，求：整数m的值。 解：∵方程①有整数根，∴方程①有实根 ∴ 同理，方程②的判别式大于等于零，即 ∴ ∵m是整数，∴m=0，1，－1 ∵m=0时，方程②是无整数根，∴m=0舍去 m=1时，方程①为，有② 方程②为 舍去 ∴ 例5. 如图，AC=BC，∠C=90°，∠A的平分线AD交BC于D，过B作BE⊥AD交AD的延长线于E，求证：AD=2BE 证明：延长AC、BE到M点 ∵BE⊥AE，∠C=90° ∴∠M+∠3=∠1+∠M=90° ∴∠3=∠1 在△ACD和△BCM中 ∴△ACD≌△BCM ∴BM=AD 在△AEM和△AEB中 ∴△AEM≌△AEB ∴BE=EM ∴AD=BM=2BE 例6. 如图，在⊙O的直径AB的延长线上取一点P，自P引PC切⊙O于C，已知PC的长为⊙O的半径的倍，PB=3，求：图中阴影部分的面积。 解：连结OC ∵PC是切线 ∴∠PCO=90° ∵ ∴ ∴∠1=60° ∴ ∴ ∴ 例7. 如图，AB是⊙O的直径，BC是⊙O的切线， （1）若，CD=1，求：⊙O的半径 （2）取BE中点F，连DF，判断DF和⊙O的位置关系 解：（1）设半径为R，则 ∴⊙O的半径为1 （2）连结BD，则∠ADB=90° ∴∠EDB=90° ∵F为EB中点 ∴DF=FB，∵DO=OB，OF=OF ∴△ODF≌△OBF ∴∠ODF=90° ∴DF切⊙O于D 例8. 如图，AB是⊙O的直径，点P在BA的延长线上，弦CD⊥AB，垂足为E，∠POC＝∠PCE， （1）求证：PC是⊙O的切线 （2）若OE：EA=1：2，PA=6，求⊙O的半径 （3）求sin∠PCA的值 解：（1）∵∠POC=∠PCE ∴∠POC+∠OCE=∠PCE+∠OCE=∠OCP=90° ∵OC是半径，∴PC是⊙O切线 （2）设OE=x，EA=2x，则OA=3x ∴ ∴ ∴OA=3，即半径为3 （3）∵∠3+∠OCA=90°，而∠OCA=∠OAC ∴∠3+∠OAC=90° ∵∠2+∠OAC=90°，∴∠3=∠2 ∵AE=2，OE=1，OC=3 ∴ 例9. （1）如图甲，OA、OB是⊙O的两条半径，且OA⊥OB，点C是OB延长线上任意一点，过点C作CD切⊙O于点D，连接AD交OC于E，求证：CD=CE； （2）若将图甲中的半径OB所在直线向上平行移动交OA于F，交⊙O于B，其他条件不变（如图乙），那么上述结论CD=CE还成立吗？为什么？ （3）若将图甲中的半径OB所在直线向上平行移动到⊙O外的CF，点E是DA的延长线与CF的交点，其他条件不变（如图丙），那么上述结论CD=CE还成立吗？为什么？ 证明： （1）连接OD，则OD⊥CD，∴∠CDE+∠ODA=90° 在Rt△AOE中，∠AEO+∠A=90° 在⊙O中，∵OA=OD，∴∠A=∠ODA，∴∠CDE=∠AE