九年级英语上：Unit1Lessons1-4教学设计冀教版.docVIP

Lesson 1-4 教学设计 一、教学设计思路 围绕教材线索，采用灵活的教学方式进行本单元学习，轻松愉快的熟练本单元的学习内容。 二、教学目标 （一）知识 掌握下列重点词汇和短语 modern gold event close race seem luck tennis such believe able great practice catch up with up and down do your best set/break a word record win a gold medal 理解下列词汇和短语 Olympics ancient BC compete medal athlete silver bronze event freestyle spectator cheer excited fit give up 掌握下列句型 What about this? Have a good time. Good luck to you! Do your best! Don’t give up. We believe in you. （二）能力 了解奥运会相关知识，能听懂老师有关奥林匹克话题的陈述并参与讨论。能就日常生活中的祝愿和恭喜的话题与他人交流。 （三）情感 通过了解著名的奥运人物。增强为国争光的和努力、勤奋、拼搏的意识，为实现自己的理想而奋斗。 三、教学重点、难点 熟悉一些与体育相关的词汇，掌握重点词汇和短语。 四、教学媒体 计算机 相关图片 学生活动所需要的体育道具 五、教学过程 （一）巧妙导入 方法1：通过给同学们展示一些与奥运相关的图片（参见图片资源），根据图片提出相关问题，导入本单元所学的主要内容。 方法2：为学生播放奥运录像（参见视频资源），引入所学课文。 （一）创设情境，紧贴现实进行讲解 方法1：教师可以借助相关图片，介绍奥运相关知识，同时引出相关词汇和短语。 She won a gold medal in shooting. modern Olympics ancient Olympics 方法2：提前让学生收集一些自己喜欢的运动员图片和资料，要求他们用英语向其他同学陈述这些信息，练习所学词汇和短语。 方法3：将全班学生分成几个小组，要求每个小组尽可能多的列出奥运会体育项目，看哪个小组知道的最多。 方法4：组织学生开一次模拟运动会，将学生分成几个小组，每个小组都有自己的运动员和拉拉队，运动员演示自己的运动项目，拉拉队为自己的运动员加油。练习表示祝愿和恭喜的句型。 方法5：播放英文歌曲，在轻松愉快的气氛中学习表示祝愿和恭喜的常用语。 (三)总结延伸 搜集任何与奥运会相关的资料，写一篇关于北京奥运会的小作文。 六、评价方法 评价本期的教学效果，可以通过以下几点： （一）播放奥运录像，学生能否根据录像很快回想起所学的相关词汇，并表达出来。 （二）学生能否就奥运会话题进行的交流和讨论。 七、板书设计 Unit 1 The Olympics Language point: Words and phrases modern gold event close race seem luck tennis such believe able great practice catch up with up and down do your best set/break a word record win a gold medal 扩展词汇 archery 剑术 baseball 棒球 diving 跳水 fencing 击剑 judo 柔道 rowing 划船 table tennis 乒乓球 track and field 田径 badminton 羽毛球 weight lifting 举重 Sentences: What about this? Have a good time. Good luck to you! Do your best! Don’t give up. We believe in you 八、达标测试 一、基础知识 （一）根据首字母完成单词 1.The 2008 O＿＿will be held in Beijing. 2. The modern Olympics s＿＿in Athens, Greece. 3. Bob Beamon jumped 8. 8 m＿＿in long jump. 4. At the Olympics, if you are first, you get a g＿＿medal. 5. Zhu