日月潭第二课时教学设陈卓愈.docVIP

《日月潭》第二课时教材分析《日月潭》是语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。二年级学生很少有人去过台湾和日月潭，有可能在课外书或电视上对这里有所了解。课前教师要布置学生继续查找相关资料，并拓展文本，开展“宝岛台湾知多少”的实践活动，提高学生搜集整理信息的能力。根据新大纲的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，我教学本课的：情境促读，读中悟情教学目标：1、理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的意识。 2、使学生了解日月潭的的特点，知道我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方。 3、比较句子，理解句子的意思。 教学重点： 1、理解课文内容，知道我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点： 1、抓住景物的特征，联系生活实际，理解句子的意思。 2、增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的意识。 教学用具：电脑 、资料教学过程: 复习:（同学们，今节课我们继续学习课文《日月潭》，让我们一起走进日月潭，欣赏那里的美景。 1、看电脑，读环绕? 仙境? 建筑? 朦胧? 清晰? 隐隐约约童话? 附近? 倒映? 茂盛? 吸引? 风光秀丽? 名胜古迹 二、学习课文: 1、“—”划出文中写得优美的词或句。 2、教师点击鼠标：出示问题：、第二自然段:(描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太