3.《走遍天下书为侣》教学技巧.ppt

走遍天下书为侣 表明自己观点，选择书作为旅行的伴侣。 介绍选择作为伴侣的原因。 （1-3） （4-8） 书如友——老友重逢 书似家——故地重游 反复读——常读常新 修辞：比喻 设问 反问 读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。 一、给生字选择正确读音。 侣(lǚ lǔ ) 娱(yù yú) 诵（sòng sèng) 零（líng léng ） 二、比一比，组词。 侣（ ） 铅（ ） 娱（ ） 误（ ） 趟（ ） 躺（ ） 逢（ ） 缝（） 三、在括号里填上关联词语。 只有……才…… 如果……就…… 不管……也…… 因为……所以…… （1）（ ）多么训练有素的动物，（ ）不会读书。 （2）（ ）只有人（ ）会读书。 （3）（ ）你是一个求知欲很强的人，你（ ）读书吧！ 四、把下面句子换一种说法。 （1）你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？ （2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 小练笔： 以“独自旅行，以 为侣”开头，仿照课文，写一写你自己的想法。 我读书，我快乐！ 学习是灯，努力是油。 要使灯亮，必须加油。 如果有一个机会让你一个人去环游世界，只能带一样东西供自己娱乐，你会选什么？ 我会选择照相机，因为途中有很多美丽的风景和开心的事情我可以拍下来作纪念。 3 走遍天下书为侣 小学语文五年级上册 学习目标 1、会读写生字词。 2、了解作者为什么以“书”为侣。 3、学习作者读书的方法。 4、明确比喻、设问、反问三种修辞。 “侣”是伴侣、同伴，表示的是最亲爱的朋友。 “走遍天下书为侣” ：一个人周游世界，书是最好的伴侣。 走遍天下书为侣 作者简介 尤安·艾肯 英国著名的儿童作家。 预习展示 侣 娱 盒 豫 趟 诵 零 编 某 侣lǚ （伴侣） 娱yú（娱乐） 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编写） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决） 环绕 旅行 背诵 放弃 忽略 品味 欣赏 ● 我会读 学习词语 为 wéi 有为 作为 Wèi 因为 为何 忽视- 熟悉- 感叹- 忽视- 感慨 轻视 重视 陌生 近： 反： 供 gōng 供应 供给 gòng 口供 供词 独自驾舟环绕世界旅行，作者选择一本书陪伴自己的理由是什么？ 找出文中有关的句子。 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？ 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者对书有浓厚的感情，把书视为朋友、家园。 带上自己最珍爱的东西出行时一件很快乐的事。 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 ● 我会读 不管看多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到收获，给人以无尽的精神享受。 ?  一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 ★作者一遍又一遍地读那本书，每读一遍都会有新的收获，而且可以随身携带，想读就读，这是一种多么随意、多么亲切的感觉！把这三句话连起来读一读，体会一下这种感觉。 作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。你看看作者是怎样读书的? ★作者一遍又一遍读书的方法是： 首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历…… 作者反复读一本书的方法 1、首先要带着思考去读，对书中的人物和故事多问几个为什么。 2、学会欣赏品味，还要问自己为什么喜欢它们。 3、反复阅读，找出