水平一《乒乓球—正手击发球》说课稿 Microsoft Word 文档.docVIP

《平击发球》教学设计 莞城英文实验学校???? 罗焕铭 一、学情分析 三年级的学生随着年龄的增长正处于心理逐步趋向稳定时期，他们发现问题、分析问题和解决问题的能力与一、二年级相比也有质的提高。技能的学习也正逐步从模仿向创新发展，自信心不断加强，表现欲望强烈，但合作意识和合作技能相对较弱，因此，教师在教学中提供学生自由发展的空间和时机，引导学生掌握必要的学习方法，养成自觉参与锻炼，学会与人合作的好习惯。 二、指导思想 本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”的指导思想。结合小学生强烈的表现欲望的特点，在教学设计中以乒乓球操为导入，调动学生的积极性，使学生对本节课的教学内容产生浓厚的兴趣，愉快的学习乒乓球平击发球基本动作。在教学过程中, 发展学生的灵敏、协调和速度等体能素质，培养学生自信及合作互助的良好人际关系，让学生在欢乐中精神得到陶冶，体验到成功的快乐。 三、教学目标 1、了解乒乓球平击发球基本动作要领； 2、提高学生的协调和灵活性； 3、培养学生对乒乓球运动的兴趣。 四、教学分析 1、营造情景，激趣导入。以乒乓球操（基本功）为导入，组织学生做热身活动，培养学生参与体育锻炼的意识，发挥学生的自主创新精神，让学生在欢乐的情景中，自主能动地学习，生成和发展。 2、激活课堂，培养技能。教学时，我设计了乒乓球操作为热身运动，激发学生的学习兴趣。通过教师的讲解示范使学生理解平击发球基本动作，请学生示范，激起学生我要学，我想展示的兴趣。 3、关注个体，人人发展。“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”这是新课标的要求。由于学生在身体条件、兴趣爱好、运动机能等方面存在着个体差异，在教学中应根据这些差异，采取相应的措施，做到根据实际，区别对待。 五、组织与教法 在课堂上通过老师生动的语言引导，老师和同学的示范的直观认识，让学生能更直接更明确动作技术要领，创设良好的学习环境，调动学生的学习积极性。 六、教学流程 导入→慢跑热身→乒乓球操→平击发球教学→托球接力游戏→放松→小结 七、单元计划 课次 教学目标 教学内容 重点、难点 1 1、了解乒乓球平击发球动作要领。 2、提高学生的协调和反应能力。 平击发球 重心的转移，发球时能击中球，第一落点在本台中 2 １、基本掌握平击发球动作要领。 2、提高学生的协调和反应能力。 复习平击发球 重心的转移，发球时能击中球，第一落点在本台中 ?  ? 《平击发球》教案 ? 上课年级：三年级???? ?????人数：32人????? ?????????执教者：罗焕铭 ? 教 学 目 标 1、了解乒乓球平击发球基本动作要领： 2、提高学生的协调和反应能力； 3、培养学生参与乒乓球运动的兴趣。 场 地 器 材 乒乓球台8张 乒乓球拍32副 乒乓球32个 录音机1台 教学 内容 乒乓球：平击发球 身体素质：摸台角 重点 重心的转移 难点 发球时能击中球，第一落点在本台中 教学 步骤 导入→乒乓球操→平击发球教学→托球接力游戏→放松→小结 顺 序 时 间 达成目标 学习 内容 教师指导 学生学习 负荷 一 2’ 培养良好的组织纪律性，集中注意力，进入课堂。 导入 课前检查场地，准备器材，组织学生集合，导入新课。 学生统一右手拿球拍，学生精神饱满，集队快、静、齐。 ×××××××× 　　 ×××××××× ×××××××× ×××××××× 　　　? △ 小 二 3’ 听音乐积极参与练习，充分活动各关节。 乒乓球操 教师语言提示学生由四列横队边圆圈，并带领做乒乓球操。 学生按教师的提示，跟随教师做乒乓球操。 ? ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ? 中 三 3’ 体验正、反手颠球的技术动作，提高控球能力，积极参与练习。 球性练习 教师示范，引导学生大胆练习。 明确动作练习方法，听教师语言替换。 ? ? ? ? ? ? ? ?  △ 中 顺 序 时 间 达成目标 学习 内容 教师指导 学生学习 负荷 四 22’ 了解乒乓球平击发球基本动作要领，提高学生的协调和反应能力。 正手平击发球 1、示范几种发球动作。 2、尝试练习。 3、? 讲解示范平击发球动作。 4、模仿练习。 5、学生展示。 6、发球比赛。 积极模仿练习，按教师的分组进行练习。 散点 中 | 大 五 6’ 发展学生的协调性。 摸台角 教师讲解练习方法。 学生分组。 满天星 大 六 4’ 乐于和同伴合作，感受美，表现美，培养团队精神，放松心身。 放松 小结 教师语言提示学生做放松动作，并示范放松动作。 在教师的语言提示下，大胆模仿教师的放松动作。 ×××××××× 　　 ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 小 运动负荷预计 效 果 预 计