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江苏省义务教育学校办学标准 （征求意见稿） 第一章 总则 （一）为加强义务教育学校标准化建设，规范办学行为，推进素质教育，办好每一所学校，促进义务教育优质均衡发展，大力推进教育现代化和教育强省建设，根据《义务教育法》、《江苏省义务教育学校现代化办学标准》、《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展主要指标》等法律、法规和相关标准，结合我省实际，制定本标准。 （二）《江苏省义务教育学校办学标准》（以下简称《标准》）是义务教育学校最基本的办学标准，是各级政府及有关部门规划、建设、管理、评价和监督义务教育学校的重要依据和标准。 （三）《标准》适用于我省义务教育普通中小学校（含民办学校），包括完全小学、非完全小学（含规划保留的村教学点）、初级中学和九年一贯制学校。义务教育阶段特殊教育学校按照国家有关办学标准建设和管理。 （一）学校布局应根据城镇及新农村建设总体规划要求，结合人口密度、生源分布、地形地貌、周边交通、环境等综合因素确定，合理布点。 (二) 学校服务半径应以就近入学为原则，根据学校办学规模和方便学生就学等因素确定。城镇居住区服务半径原则上完全小学为500米，初级中学为1000米。农村学校可根据道路交通和学校住宿条件等因素确定布局，原则上2万人设立一所完全小学，4万人设立一所初级中学，必要时可设置非完全小学或教学点。 （三）新建学校宜按下列几类规模设置：完全小学为24班、30班、36班。初级中学为24班、30班、36班。九年一贯制学校为36班、45班、54班。 （四）学校实行标准班额办学，小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。有条件的地区可逐步推行小班化教学。 （五）新建学校应选在交通便捷、阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。确保校园及周边环境安全、卫生、和谐，保障师生身心健康。 （一）校园应有足够的空间和用地。校园规划建设基本用地包括建筑用地、体育运动场地、集中绿化用地和道路广场停车场用地等。有条件的学校要根据课程特色建设的需要留有足够的课程实施用地。城市学校用地较小无法扩展的可在地下和楼顶上适当扩建。 （二）学校校园规划科学、布局合理、美观大方，教学、运动、生活等功能区划分合理，环境布置风格协调，突出学校文化特点，体现教育功能，具有现代气息。 （三）学校生均占地面积，小学不低于20平方米，初中不低于25平方米。寄宿制学校每名寄宿生增加10.5平方米。中心城区小学生均占地不低于10平方米，初中不低于12平方米。 （四）学校建筑用地根据不同规模各类学校的建筑面积与容积率之比确定:小学建筑用地容积率为0.8，初中建筑用地容积率为0.9。 （五）体育运动场地包括田径运动场地、球类场地、固定体育器械场地、小学游戏场地。鼓励建设无害无味的塑胶化运动场和风雨操场。中小学校各类运动场地的具体配置标准见附件1。 （六）集中绿化用地：包括集中绿地、小学自然科学园地或中学生物园地等，生均绿化面积5平方米以上，或学校绿地率不低于35%，努力做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。增强校园绿化山水意识、人文寓意。课文中涉及的草木尽可能在校园集中呈现。 （七）停车场用地：为加强学校机动车和非机动车管理，保证校园安全整洁，应设置停车场地。新建城市学校可建设地下停车场地。 （八）生均校舍建筑面积（不含宿舍），小学不低于8平方米，初中不低于10平方米。不同规模学校具体标准可按不低于附表2的标准执行。 （九）学校校舍包括教学及辅助用房、办公用房、后勤及生活用房。每班必配一间普通教室，每间使用面积小学高于66平方米，中学高于73平方米。寄宿制学校，应配置学生宿舍、食堂、浴室、教工值班室等生活用房。教室、走廊要有更多空间承载教学资源。各类校舍具体配置标准见附表3-8。 （十）校舍外形、功能、空间设计上要充分考虑学校教育教学功能、学生身心特点和历史文化特色。校舍建筑应坚固、适用、通风，符合抗震、消防安全等规范要求。新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类标准，满足综合防灾要求。 （十一）小学校舍原则上不高于4层，初中校舍不高于5层。多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。教学用房内采光良好，光线充足。要根据残疾儿童少年随班就读需要，配建符合标准的无障碍通道及设施设备 （十二）学校应在校园中心广场或主要运动场区等显要位置设置标准的升旗台、旗杆。 (十三)建立校舍安全监控、质量鉴定、维修改造长效管理机制，不安全校舍及时得到加固改造，其中D级校舍须及时拆除。 （十四）鼓励学校建设食堂或伙房，满足有需要的学生中午在校就餐。 （十五）留守儿童较多的学校要建立亲情交流视频室。 （一）学校应按《江苏省中小学教育技术装