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- 2016-11-28 发布于贵州
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河北省2011年中小教师素质提高全员远程培训指南2011
河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训指南2011-07-02 07:46
、进入平台
登陆网址:,选择“中小学教师远程非学历培训”板块,并点击“教师培训项目”即可进入各项目列表界面,在项目查找中选择“河北省”即可查找并进入“河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训”首页
(http://2011./IndexPage/Index.aspx)。
二、平台操作
1、注册与登录
在项目首页进入“注册”页面,按照提示填写正确的注册码、验证码、选择任教学科,并完善个人信息,确认正确无误之后回到项目首页“登陆”平台。(温馨提示:验证码为电脑自动生成,请按照图中的数字进行正确填写;如果忘记密码或用户名,可参看下页第十五条的“学员学习常见问题”指导。)
2、选课与学习
进入平台,点击“选课”按钮并选课,少选、误选将影响学习,已有学习记录的课程无法删除。选课后即可进行“课程学习”,按照提示选择课程进行学习。学习时,点击“更新学习时间”按钮的时间间隔为:大于10分钟小于20分钟,不在此范围则不能累计学习时间。
3、提交作业
点击“提交作业”按钮,可查看专家发布的作业的各项内容与要求。点击作业标题,可以看到专家发布的作业内容,输入自己的答题内容,并按照页面的提示,点击“提交”按钮即可完成作业的提交。(温馨提示:提交作业注意事项,请参照下页第十五条的“提交作业时应注意些什么?”)
4、查看作业批阅状态
如果作业已经被批阅,就会显示出合格或不合格。点击评语,可以进入查看辅导教师的评语和其他人对作业的评论。(温馨提示:为了防止网络拥堵造成提交作业失败,建议学员先在WORD文档中完成作业并备份后,再粘贴到平台提交作业内容处提交。)
5、学习日志
学员点击“学习日志”进入日志列表,点击“新增”即可进入编辑页面,输入相应的标题和内容,提交后即可发表成功。点击日志列表下面的“编辑”和“删除”,即可改动自己的日志。学习日志可在“个人研修工作室”中看到看到自己的“学习日志”被专家、辅导教师点评的情况。
6、提交学习总结
点击“提交学习总结”按钮,可查看专家发布的“学习总结”的相应标题。点击标题,可看到专家发布的学习总结的内容和要求,输入总结内容,点击“提交”即可完成学习总结的提交。
7、工作案列
点击“工作案列”进入工作案列列表,点击“新增”按钮,进入编辑页面,学习和教学中遇到的疑难问题在此处发表,供班级辅导教师和本班学员讨论解答。填写完整提交后即可发表成功。其他编辑修改等操作步骤同“学习日志”。
8、添加收藏
点击“添加收藏”进入“添加收藏”列表,点击“新增”按钮,输入需要收藏的文章标题和链接,将搜集的有价值的信息和资料,以名称和链接地址形式进行保存,点击“提交”后即可添加成功。学员还可以对已收藏的文章名称和链接进行修改编辑和删除。
9、进入论坛交流
点击“进入论坛”按钮,即可进入班级论坛。选择自己所选学科的学科论坛版块,进行发帖和回帖(温馨提示:发帖、回帖的注意事项,请参照本页第十五条的“关于论坛发帖回帖问题”)。
10、基础教育百科
“基础教育大百科”是继教网旗下面向基础教育及相关行业在线百科全书,用户可在此进行词条的编辑和浏览学习。
11、个人信息修改
点击“修改个人信息”,进入用户信息修改页面后,可以修改除用户名外的其他信息,修改、提交后会显示在学员的个人主页上。
12、修改密码
点击“修改密码”,输入旧密码和新密码,可以对自己的登录密码进行修改。
13、博客管理
点击“博客管理”,可直接“注册博客”、申请新的博客,并可汇集、修改已有注册的博客,对自己的博客进行管理。
14、视频答疑会议系统
学员在视频答疑会议系统培训期间,可以打开项目首页,点击“在线视频”按钮进入会议界面,点击“加入”。按照页面提示输入个人相关信息即可直接进入会议(注:第一次使用时会安装插件,请关闭防火墙,进入会议界面。
15、学员学习常见问题
(1) 忘记用户名怎么办?
忘记用户名时,可按照提供的“咨询服务”4种途径进行咨询:
1)全国继教网服务热线:400-812-1228;
2)全国继教网服务邮箱:feedback@;
3)全国继教网首页的在线咨询服务窗口:学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑。
(2) 忘记密码怎么办?
忘记密码时,可点击登录入口处的“忘记密码”按钮,输入用户名和身份证号码找回密码。
(3) 学员注册时发现班级名称和培训类别不正确,怎么办?
只要您在注册时,选择了正确的学科和所在省、市、区县,系统会自动为您选择好对应的班级名称和培训类别。请认真核对是否为正确的班级名称和学科名称;
如果确认无误,请点击“确定”;如有误,请点击“取消”。
当您注册成功后,发现培训类别有误,请通过以下途径解决:
1)全国继教网服务热线:400-812-12
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