浅析农村中学英语教学存在的问题及对策 最新版.docVIP

浅析农村中学英语教学中存在的问题及对策 作者 湖南省涟源市大江口中学教师 吴良玉 时间 2010-5-20 摘要：尽管英语的重要性日益突出,但英语教育的建设尚不能满足我国经济建设和社会发展的需要。尤其是农村中学的英语听力教学,仍然是一个十分薄弱的环节,农村中学英语课堂教学也存在很大的问题。中学英语课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径，也是提高英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学，一直是研究者探讨的重要问题。笔者拟就这些问题作分析探讨，并有针对性地提出解决问题的对策，以求教于同行者。 ?关键词：农村 英语听力 中学英语课堂教学 　一、农村中学学生听力普遍差是一个非常严重的问题,　　 造成农村中学学生听力差的原因很多 (1)训练方式方法不当。对学生的听力训练并未在农村中学英语教学中得到足够的重视。教学配套设施不到位,学校并未开设专门的听力课;更没有英语语音室。教师上课只靠粉笔、课本和一张嘴。这些因素直接或间接地影响了初中学生英语听力的提高,滞后了英语听力教学的顺利发展。 　　(2)在应试教育环境下,各校攀比考分直接影响了教师对英语听力教学的研究。教师无暇顾及学生听力提高的系统研究,只是走马观花,应付听力考试。在训练学生听力时,不管哪个年级,都采用与中考一致的听力对话和短文形式,而忽略了英语听力循序渐进的训练原则,致使训练没有达到应有的效果