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中外学前教育史第一讲中国古代学前教育主讲:王恩春 绪 论 研究对象和学习意义 1.本课程主要研究国内外不同历史时期、不同国家的学前教育的实施状况和幼儿教育家的教育实践、教育理论、教育思潮等。 2.开设本课程的目的在于通过梳理学前教育理论和实践的历史发展，为学前教育的实践创新提供有价值的借鉴经验。 主要学习参考资料 教材：《中外学前教育史》（第二版），陈文华主编，科学出版社，2011年 参考书： 1.《学前教育史》，唐淑主编，人民教育出版社，2007年 2.《学前教育史》，周玉衡、范喜庆主编，复旦大学出版社，2009年 3.《简明中国学前教育史》，何晓夏主编，北京师范大学出版社，1990 4.《中国学前教育史资料选》，中国学前教育史编写组编，人民教育出版社，1990年5.《中外学前教育史》，6.《外国学前教育史》，周采、杨汉麟主编，北京师范大学出版社，1999年 主要学习参考资料 网络资源：重庆广播电视大学（）（课程说明、实施方案、教学辅导、教学课件、教学录像、作业及评讲、自检自测、复习指导）中国学前教育网（）中国学前教育研究会（） 主要内容 专题一 中国古代学前教育 专题二 中国古代学前教育思想 专题三 中国近代学前教育 专题四 中国现当代学前教育 专题五 中国现代学前教育思想（一）、（二） 主要