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大岭中心学校参评论文 题 目 ： 浅析音乐与英语教学的结合 作 者 ：_ 周惠玲 学 校 ：__ 大岭中心学校_____ 科 目 ：__ 英 语____________ 任教年级 ：__ 六 年 级___________ 毕业院校 ：_ 黄冈师范 __ __ 职 称 ：_ 英语小学一级教师______ 2012年6月 27 日 浅析音乐与英语教学的结合 大岭中心学校：周惠玲 新课程的改革，使英语的重要性日益增加。然而在日常教学中，很多英语教师都习惯于在课堂上授课的时候，学生在一旁认真听课以及做笔记。随着英语课程难度的增加，以及词汇量的难度都增加了。因此，为了进一步激发学生学习英语的兴趣以及提高学习效率，让音乐走进英语教学是一个有效的办法。音乐是一门高雅的艺术，享受音乐对很多人来说是一件乐事，在放松自我的同时激活大脑接收新信息，加深记忆，产生不可估量的作用。 英语歌曲的作用 狭义的非智力因素是指那些不直接参与在认知过程起直接制约作用的心理因素：兴趣、动机、意志、性格、情感等。本文从情感的分析角度表明，歌曲能起到学习的积极作用。 生理学研究表明，人类大脑的左半球主要控制说话、文字、