3.青海湖梦幻般的湖技巧.ppt

（二）自学指导1 题目中的关键词是什么？请找出文中表示相关意义的句子。想想：作者为什么以梦幻二字贯穿全文？ 关键词：梦幻 相关句子： 1.“各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。” 2.“我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑 这是不是那梦境的继续？” 3.“这梦一般的传说，梦一般的景色啊！” （三）读课文后，思考： 1.作者从哪几个方面来描写了青海湖的美？ （二）自学指导2 标明自然段序号，自由朗读课文后思考： 1.按文章的线索和作者的行踪，划分结构概括各部分的大意。 2.析读第二部分，作者依次观赏到哪些景物？作者写景采用了怎样的写法，按照怎样的顺序？ 作者是怎样写青海湖醉人的蓝色的？ 写青海湖湖水醉人的蓝色。文中运用多种表现手法来描写湖水之蓝。首先， 直接用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！” “青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。”其次，将湖水的蓝与“海洋” “天空”的蓝作对比。再次，运用生动形象的比喻将湖水之蓝描绘得晶莹可爱，如“蓝锦缎似的” ，像“尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”此外，还从蒙语藏语的音译，从青海湖所处的地理位置，从科学角度来说明湖水蓝得出奇的原因。 作者是从哪些方面描写青海湖环境氛围清新幽静，无比优美的？ 写环境氛围清新幽静，无比优美。雨后，晴空，凉爽的空气，碧绿的草滩，金灿灿的油菜花，悠闲的牦牛，连绵起伏的山峦，这样幽美的环境如诗如画，令作者及读者“在美中陶醉”。文中还适当地引用神话传说，更为画卷似的环境增添了迷人色彩。 作者是从哪些方面写神奇的鸟岛的？又是从哪些方面写鱼的呢？ 写神奇的鸟岛及丰富的鱼类。文中分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜，鱼类丰富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条件。写鸟，突出了色彩、品种之繁多，聚集地之广阔，云集之鸟不计其数。写鱼，用“满湖” “成群结队”来形容，足见其数量丰富。写夏季与冬天的情景，尤其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣。 （四）、精读课文，完成如下问题： 1、先独立填写下面表格 内容，然后小组讨论， 再分组展示讨论结果。 2.青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。 那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又象是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。 先用排比，从多方面描述青海湖迷人的水色，再用比喻具体描述湖水，“水灵灵”极富动态，活灵活现，“蓝晶晶”指蓝得发亮。由此，湖水显得更加娇美可爱。 3.这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方…… 自学指导 朗读课文的第12自然段，体会作者的情感 主题思想 本文通过对梦幻般的，美丽富饶的青海湖的描写，表达了作者对青海湖的珍爱之情。 学生质疑，师生共同解疑 ⒈如：文中引用古代传说有何作用？ 讨论归纳：引用传说的作用⑴说明青海湖的历史悠久；⑵增添青海湖的神奇，迷人的色彩；⑶表现了人们对青海湖的美好愿望。 ⒉文中写到年轻司机的表情“他仍旧那样肃穆，默默的望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思”，这样描写有什么作用？ 这句话从侧面体现了青海湖神圣的美。 NEXT * 青海湖，梦幻般的湖—冯君莉 青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊”的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西湖。景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。湖面海拔3266米，东西长约90公里，南北宽约40公里，面积4635平方公里，而流域面积则比湖面大10倍，有50条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖。青海湖蒙语叫“库诺尔”、藏语叫“错温布”，也就是“青色的湖”的意思。 青海湖风景名胜简介 学习目标 理清文章脉络，分析文章结构。 学习作者的写景方法 扑朔迷离shuò 颠簸 bǒ 镶着xiāng 衔接 xián 涟漪liányī 苍穹qióng 伫立 zhù 牦牛 máo 摇曳 yè 轮廓 kuò 浩瀚 hàn 地壳 qiào 荡漾 yàng 繁衍 yǎn 彻底 chè 犬吠 fèi 深湛 zhàn 眸子 móu 逶迤 wēiyí 安谧 mì 魅力 mèi