2016消费及其类型教案.docVIP

《消费及其类型》教案 一、教学背景 1、面向学生：高一学生 2、学科：思想政治 3、课时：1 4、课前准备: （1）教师制作多媒体课件 （2）学生调查自己家庭的各项消费支出，了解家庭过去的消费内容和现今的消费形式。 二、教学目标 知识目：识记消费的基本类型，贷款消费的含义及适用情况；理解我们的日常消费受哪些主要因素的影响。 能力目：深化对消费的认识，提高理解日常经济生活的能力，培养从生活中归纳出经济知识的能力。 情感态度价值观：正确认识和看待我国的消费水平的现状以及变化。? 教学重点：影响消费的主要因素 教学难点：贷款消费与传统的消费方式相比，是不是一种更加适合我国国情的消费方式?教学方法：讨论法、讲授法、练习法。、?教学过程1.导入新课： （板书）一、影响消费水平的因素 收入水平 （教师）请同学们阅读课本p17-18第一目，运用所学的知识替“老李解个惑” （学生阅读课本并讨论2分钟后发表意见，“老李买还是不买”，并说明理由） 正确评价学生回答并做如下归纳 （总结）月收入若是300元，肯定不买。 月收入若是30000元，肯定买。 可见（1）收入是消费的前提和基础 （2）居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。 （3）根据这一道理，我们要调节过高收入，保障低收入者的生活，使社会整体消费水平提高，使经济发展更加健康和谐。 （板书）2、物价水平 百度图片： /i?ct=201326592cl=2lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0ie=utf-8word=%E8%8D%89%E8%8E%93s= /i?word=%CE%EF%BC%DB%CF%C2%BD%B5%C7%C0%B9%BAtn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123#pn=147 物价涨，购买力下降，会减少对草莓的消费量 物价跌，购买力提高，会增加消费量 价格上升 消费减少 价格下降 消费增加 稳定的物价对保持人民的消费水平、安定生活和稳定社会具有重要意义 （板书）二、消费的类型 设置情景“请你帮个忙” 百度音乐：/m?f=3tn=baidump3ct=134217728lf=rn=word=%BD%E1%BB%E9%BD%F8%D0%D0%C7%FAlm=-1oq=%BD%E1%BB%E9rsp=0(结婚进行曲) 小丁与小花要结婚了，手头只有25万元，两人月收入6000元。 小丁：我已看好住房，一套35万。 小花：我俩都要买上几套衣服。 小丁：我们的婚宴在华阳宾馆还是在聚丰饭店办？ 小花：买了房我们要好好装修一下，配上我们 喜欢的家具。 小丁：我用什么车去迎娶你呀？租几辆呢？ …… 怎么安排各项消费呢？采用哪种方式付款？说出理由。 （教师）引导学生回答，完成以下图示，括弧内填写学生列出的消费行为，对学生的回答进行正确的评价。 钱货两清的消费（ ） 按照交易方式不同 贷款消费 （ ） 租赁消费 （ ） 消费类型 有形商品消费 （ ） 按照消费对象不同 劳务消费 （ ） 生存资料消费 （ ） 按照消费目的不同 发展资料消费 （ ） 享受资料消费 （ ） 百度图片 /i?word=%C0%ED%B7%A2tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123 /i?word=%D1%A7%CF%B0tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123 /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%B8%DF%B6%FB%B7%F2%C7%F2%B3%A1istype=2z=0fm=rs6 /i?word=%B3%AC