小升初班第10次课童话寓言阅读讲义.pptVIP

童话和寓言都是运用拟人和想象虚构一个生动的故事。 不同点：童话重在表达感情，寓言重在说明道理。 一枝红杏 有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。 “嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！” 杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。 “这是什么东西?怎么到墙脚下来了!” 孩子的父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树. 杏树流着泪在雪中过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。 掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边。开出鲜艳的花朵。 很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯，不觉“啊！”地惊叫一声。“你靠什么力量活下来了，又开出这样美丽的鲜花？” 杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。” 硬 躯 酷 赏 碍 杈 有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。 2.去掉第1段的“居然”好不好？为什么？ yìng qū kù shàng ài chà 不好，突出杏核的不易和惊叹。 3.这篇文章主要采用的修辞是 ，它的体裁属于 。 文章体裁包括：记叙文、说明文、议论文、应用文、诗歌、散文、小说、戏剧、寓言 4.是什么原因造成“杏树伤痕斑斑弯曲的身躯”？画出原文。 拟人 寓言 3.“杏树心上的火焰”指的是什么？用原文回答。 “希望，还有信念。” 4.读完此文，你受到了什么启发？ 会“飞”的青蛙 鸟类开运动会，比赛飞翔。  河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。  鸟类哈哈大笑。  青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”  鸟类发出更大的笑声。  故意自我表现，结果总是自己出丑。 1、说说下面画线句子的意思。 （1）河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的!” （2）因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。 2、画出短文的中心句。 3、鸟类为什么哈哈大笑？后来又为什么“发出更大的笑声”？ 看红了眼，非常羡慕。 因大声喊叫使气息流通分了道。 最后一句。 看到青蛙的愚蠢行为而笑。接连出丑却不以为然，所以再次笑。 4.会“飞”的青蛙最终飞不起来，这是为什么？ 5.这段故事给你的启示是什么？ 它本身的身体构造就决定了它不能飞。 如：要认识到自己的本质。要看到自己的缺点…… 小蚂蚁明白了 ????? 为了寻食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片叶上发现了一条小青虫.他正想招呼伙伴们分享美味,不料来了一只大公鸡.抢先把虫吃了.疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡,叹了一口气,自言自语道:我们蚂蚁寻找食物可真难呀!听说树上住着个蜘蛛.单靠一张网.得到的食物就吃 不了.我得去跟他学本领. ????? 小蚂蚁沿着树干往上爬.他看见蜘蛛正伸开八只脚.舒舒坦坦地趴在蛛网上,风一吹晃晃荡荡,高兴极了.小蚂蚁看着一只苍蝇刚被粘在蜘蛛网上,没一会儿,一只 蚊子又不请自来.小蚂蚁羡慕极了,央求道:蜘蛛姐姐,把你的本领教给我吧!让我像你一样,织一张网.往上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸该多好啊! ????? 一劳永逸?蜘蛛感到奇怪.在我们的生活里,不存在一劳永逸呀!蜘蛛想了一会儿说:小蚂蚁你最好在这里住一夜,看看我是怎样生活的,行吗?行,我留下来. ????? 夜幕降临了.月光下,蜘蛛闪着银色的光芒.小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了.然而蜘蛛却忙碌起来,在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚子里,好好的一张 网给拆了.小蚂蚁睁开蒙胧的眼睛,疑惑地看着这一切.蜘蛛把丝吃掉后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来,又开始织网.就这样她从天黑忙到天 亮,才把网织好. ????