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生物必修3每日必记 1.内环境的组成及相关示意图 组成：血浆、组织液、淋巴 示意图 2.血浆的成分中有什么，没有什么？ 存在的物质：营养成分——水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等 调节成分——激素、维生素、抗体、神经递质等 代谢成分——CO2、尿素等 不存在的物质：只存于细胞内的物质(血红蛋白；与呼吸、复制、转录、翻译有关的酶等；消化酶等；纤维素等 3.细胞外液渗透压与溶液浓度的关系。成正比 4.内环境稳态的重要意义：机体进行正常生命活动的必要条件 5.内环境稳态包括什么的相对稳定：内环境的组成成分和理化性质 6.效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 7.兴奋在神经纤维上传导的形式及特点： 传导的形式：局部电流（电信号）；特点：双向性 8. 兴奋在神经元之间的传递形式及特点 传递形式：电信号→化学信号→电信号；特点：单向性 9. 兴奋在反射弧中的传递方向及特点 传递方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 特点：单向性 10. 兴奋在两个神经元之间的传导方向及原因 方向：单方向 原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜 11.神经递质的种类及作用效应 兴奋性神经递质：使后一个神经元兴奋或肌肉收缩，腺体分泌。例乙酰胆碱。 抑制性神经递质：使细胞膜通透性增强，cl-等阴离子进入细胞内强化外正内负，难以产生兴奋。 12.大脑皮层、下丘脑、脑干、小脑中的神经中枢 大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢 下丘脑：有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关，有渗透压感受器。 脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。 小脑：有维持身体平衡的中枢。 13.言语区的组成及各区的功能 W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字(失写症)； S 区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话(运动性失语症)； H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话(听觉性失语症)； V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字(失读症) 14.人体内主要的内分泌腺及分泌的激素 激素分泌部位 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用 下丘脑 抗利尿激素 多肽 肾小管、集合管 调节水平衡、血压 多种促激素释放激素 垂体 调节垂体合成和分泌促激素 垂体 生长激素 蛋白质 全身 促进生长，促进蛋白质合成 促甲状腺激素 甲状腺 控制甲状腺的活动 促性腺激素 性腺 控制性腺的活动 甲状腺 甲状腺激素 （含I） 氨基酸衍生物 全身 促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性； 胸腺 胸腺激素 多肽 免疫器官 促进T细胞发育，增强T细胞功能 肾上腺 肾上腺素 促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂 胰岛 B细胞 胰岛素 蛋白质 全身 调节糖代谢，降低血糖浓度 A细胞 胰高血糖素 多肽 肝脏 调节糖代谢，升高血糖浓度 性腺 性激素 固醇 全身 促进性器官的发育及性成熟，激发并维持第二性征等 15.血糖的三个来源与去路 16.葡萄糖、脂肪及氨基酸之间的关系：可以相互转化 17.与血糖平衡有关的三种激素 降低血糖的激素：胰岛素 升高血糖的激素：肾上腺素、胰高血糖素 18.胰岛素的生理功能： 促进组织细胞加速提取、利用和储存葡萄糖，抑制氨基酸转化成葡萄糖，使血糖水平降低。 19.胰高血糖素的生理功能： 促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖水平升高。 20.甲状腺激素分泌的分级调节、反馈调节的示意图 21.激素调节的特点： （1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官或靶细胞 22. 甲状腺激素作用的靶细胞、靶器官：全身的细胞和器官 23.神经调节与体液调节的特点 （1）区别： 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 神经调节 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂 激素调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 （2）联系： ①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节； ②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 24.神经-体液调节的实例 （1）体温调节；（2）水盐平衡调节；（3）血糖平衡调节；（4）甲状腺激素分泌的分级调节 25.抗利尿激素分泌和释放的场所：下丘脑分泌，垂体释放。 26.甲状腺激素的三大功能：促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性 27.免疫系统的组成及功能 组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质（如 ：抗体） 功能：防卫功能、监控和清除功能 28.人体内的免疫器官有：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等 29. 人体内的免疫细胞有： 吞噬细胞和淋巴细胞（例如T细胞（在胸腺中成熟