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- 约1.92千字
- 约 34页
- 2016-11-22 发布于湖北
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感受藤萝之悲 七、文中哪些段落抒发了作者矢志不移维护真善美的决心? 师生一起探讨 (15、16段) 教师寄语 智慧的人们创造出美好的世界; 愚昧的人们制造着一幕幕悲剧; 珍爱环境,善待自然; 共同生存,共同发展! 让悲剧不要在我们手中重现! 新时代的我们可要警醒哦: 文革如何整人 * *情感诗廊* 忆往昔 小园香径独徘徊 痛今朝 断根枝空空悲切 一生无数头衔,唯独喜欢“教授”这一称号。 一生精通英、德、印等多种语言,唯独热爱着祖国 的文字。 出生山东清平县,家境也十分清贫,唯独满腹诗书 之足。 就读清华,博得“四剑客”之一的美誉。 留学德国,二战的烽烟造就他成为东方语言大师。 回归祖国,执教北大。 文革间挨斗受批受尽凌辱,可从未放弃救世治学 之道。 十年磨一剑,译成了印度人都惧怕的《罗摩衍那》。 是他-------大力的沟通了东西方文化。 是他-------推动了东方文化的前进。 他就是一代宗师——季羡林 季羡林 北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家。 被称为“东方学 大师”。 在季羡林先生95岁生日那天,国务院总理温家宝送来一盆枝繁叶
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