真正美麗的生命执著地追求着真善,它不会趋炎附势地扭曲自己的形象.docVIP

2013年5月 2013年5月3日 第1期 编辑：陈瑶 编辑：陈瑶 生命与美丽 真正美丽的生命执著地追求着真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃，否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。 有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅；更甚至，它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海苍穹，未及静静地谛听一声那宇宙深处的清纯之音，它就已被意 想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百孔，奄奄一息...... 生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，始终高扬着一个美丽的主题：美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望.。 于是，美丽因生命而存在，生命因美丽而永恒。这是一个连上帝也祈求的统一。 时间 培训内容 学业要求 4月18-23日 熟悉远程培训平台 熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页 第一周 4月23日-29 学习通识课程 学业要求与及格标准： 1、看完专题的视频； 2、学习专题的文本，包括学习资料、拓展阅读材料； 3、学习完通识课程后完成一篇不少于500字的作业或心得体会！ 第二周 4月30日-5月5日 第三周 5月6-5月12日 学习各自专业学科 专题一 学业要求与及格标准： 1、看完专题的视频； 2、学习专题的文本，包括学习资料、拓展阅读材料； 3、学习期间，发布评论或互动评论总数3条； 4、从所有专题的课后作业中任选一道，完成一篇不少于500字的作业或心得体会！ 第四周 5月13日-19日 学习各自专业学科 专题二 第五周 5月20日-26日 学习各自专业学科 专题三 第六周 5月27日-6月2日 学习文本材料 完成作业 6月3日 课业结束 高级职称72课时学习所有专题内容，初、中级职称48课时学习通识课程一个专题及专业课程三个专题。 1、看完专题的视频； 2、学习专题的文本，包括学习资料、拓展阅读材料； 3、学习期间，发布评论或互动评论总数3条； 4、完成通识课程及专业课程作业或心得体会各一篇，每篇不少于500字共两篇！ 作为心理健康的教师应具有什么样的素质？ 发布者:陆盛铨 发布日期:2013-04-24 一个优秀的教师应具备怎样心理素质呢？ 一、 爱心，是力量的源泉 孔子曰：“爱之，能勿劳乎；忠焉，能勿诲乎。”就是说，教师一定要热爱自己的学生，成为学生的朋友和学习表率；二要忠于自己的职业，即热爱教育事业，把自己的青春和心血全部奉献给教育事业。 热爱学生是教师的天职，教师的爱是学生奋进的力量源泉，是开启学生心灵的钥匙，是师生彼此沟通的桥梁。 热爱学生这一批评、肆意的挖苦、动辄打骂、撵出课堂、向家长告状等，都是错误的教育方法，这样做带来的是师生的对立，不仅逼出了学困生，而且还“制造”了心理不健康的学生。严厉的训斥和蛮横的打骂只能使学生的自尊心受到伤害，却不能让其认识到自己的错误或疏漏之处，有时甚至会造成破罐子破摔，消极厌学的不良后果。陶行知先生曾这样告诫人们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”如果我们用爱心去代替教鞭、冷眼和讥笑，那么，通过这种点滴入心，润物无声的感化，就会收到意想不到的效果。 二、 机智感，是课堂教学的救生剂 有人把教师比喻成一名出色的演员，其实一点也不过分。而且教师所演的角色是多元化的，他不仅是家长的代理人，知识的传播者和纪律的执行者，同时还是学生的朋友和知己。 教学过程是一种特殊的认识活动。作为教学活动的主体——学生，由于他们的知识基础、心理素质、个性的不同，从而导致了在教学过程中随时都会有意外情况的发生。演员在演出中救场如救火，而作为一名出色的演员的教师，也应该灵活地应付课堂教学中出现的各种意外情况，这就需要教师必须具备较强的机智感。一旦情况发生，如果教师束手无策，观望不前，那么就会使学生产生令人泄气的不良后果。如果教师能够随机应变，机智灵活地处理好意外情况，就会重新激起学生继续学下去的兴趣。 教师要想具备高度的教育机智感，并不是一朝一夕的事情，而是要通过长期的教学实践，通过发挥主观能动性，有目的的积极努力，才能获得的。教师要精心创设民主、自由、宽松的教学氛围，以平等的态度对待学生，把学生视为求知道路上探索前进的朋友和同志，用博大的胸怀与学生交流感情，用赤诚的心去感受学生的喜怒哀乐，了解学生的心态和需要，虚心倾听学生的意见，与学生同志式的探索真理，鼓励学生与老师展开争鸣，鼓励学生批评自己教学中的错误，尊重学生的心灵自由与选择自由，正视学生的差异，让每个学生都抬起头来走