親のいない子どもたち.pptVIP

共通しているもの 関係ができていない子どもと、新たに関係を築かなければならない。 職員同士の関係も大切。理解し合う気持ちが大切。 子どもは、身近な大人を見て育つ。 退園後の支援。 児童養護施設が、いらなくなることを希望している。 子どもたちが自分の家庭で生活することが一番。 家庭、家族のつながりを大切にしてほしい。 【施設の先生方の願い】 各施設の取り組み 【白河学園】 ジェントルティーチング 　　　子どもたちと職員との関係づくりを大切にする。 【堀川愛生園】 ボーイズタウンプロジェクト 　　　?社会に適応できる人材の育成。 　　　?職員がアメリカに行き研究をおこなっている。 　　　?日本では愛知県と愛生園の２施設のみ。 ?まとめ? １．諸外国の孤児 ①エイズ孤児 　 ?方親または両親をエイズで失った子どものこと。 　?アフリカ中心に増加している。 　?エイズの教育がなされず、正しい情報を入手 　 できない。 ②ストリートチルドレン 　?都市の路頭で生活している子どものこと。 　?児童虐待、ネグレクト、搾取等の理由で、 　　発展途上国で多い。 ２．日本の孤児 　戦災孤児 　　第二次世界大戦中、空襲や戦死で親を失った子どものこと。都心や広島に多く存在。 ３．児童養護施設 　?１２歳以上が１番多く、東京都が多い。 　?東北地方では、福島県が一番多く施設がある。 　?家庭の貧困や虐待などの問題点がある。 　?大舎制、中舎制、小舎制、グループホー ムで 　 暮らし ている。 ?感想? 　?調べていく中で、自分が今、こうして生きてい　 　 られるのはとても幸せなことだとわかかった。 　 　?世界中にはたくさんの孤児になってしまった 　 子どもたちがいることがわかった。 　 　?児童養護施設には幼児だけでなく、中学生　 　　や高校生も多くいることに驚いた。 　 ? 参考文献 ? ???????????Wikipedia /wiki/ ふらっと 人権情報ネットワーク 　 info@jinken.ne.jp コトバンク 　 http://kotobank.jp/word 児童養護施設 http://marutin.pekori.to/what/01.html 児童養護の現場から 　W PLASエイズ孤児支援　　NGO?PLAS　wordvision 森住卓写真展「戦禍の中の子どもたち」 / 中国残留孤児の写真集 　 http://www.gscp.co.jp おわり 福島県立光南高等学校 　　　　３年　我妻　あやめ 平成22年度 家庭系列課題研究 ?テーマ設定の理由? 　　　　中学生のころから親がいない子どもたちに 関心がありました。しかし、Ｐ．Ｐの材料集めで 簡単に調べただけだったので、課題研究の授 業でより詳しく調べ、自分が 将来その子どもたちに何が できるかをよく考えたいと思 い、このテーマにしました。 ?調査方法? 図書館で資料の活用。 インターネットの活用。 福島県の児童養護施設見学。 １．親のいない子どもについて 親がいない子ども＝「孤児」 　　　　　　　　　　　　　 　↑ 　　　　　　　　　　　　差別用語 ※理由 ?「孤児」＝両親?親戚など保護者のいない子ども ?児童養護施設や乳児院の子どもは、圧倒的に家庭の事情や虐待などで保護されたりする子ども 孤児の多い国 アメリカ アフリカ ロシア タイ、ベトナム、フィリピン、 ????? ２．親のいない子どもの種類 （１）諸外国の孤児 　　①エイズ孤児 　　　　片親または両親をエイズで失った１８歳未満の 　　　　子ども。 　　②ストリートチルドレン 　　　　都市の路頭で生活している子ども（児童）のこと。 （２）日本の孤児 　　?戦災孤児：戦争の結果、保護者を失ってしまった 　　　　　　　　　 子どものこと。 ①エイズ孤児 　エイズ孤児とは、片親、または両親をエイズで失った１８歳未満の子ども ?エイズ感染者人数 　　　＝ ?エイズでの死者 　　　＝ ?エイズ孤児 　　　＝ 約３，３００万人 約２，０００万人 約１，５００万人 約１，５００万人のうち約１，２３０万人がサハラ以南のアフリカである。 アフリカでは、１４秒に１人の割合で子どもがエイズによって親を亡くしている。 エイズ孤児の発生サイクル ②ストリートチルドレンについて 【定義】 　都市の路頭で生活して いる子ども（児童）のこと。 　また、親や保護者によっ て養育、保護されることな く路頭で睡眠をとり、家を 持たない子ども。 　　 【原因】 ①極端な貧困 ②児童虐待やネグレクト　 ③親のアルコール依存や薬物中毒が絡んだ家族崩壊 ③