積极心理暗示在学龄前期患儿手术的应用.docVIP

积极心理暗示在学龄前期患儿手术的应用 陈苗苗 (温州医学院附属第二医院手术室，浙江温州 325000） 【摘要】 目的 探讨积极心理暗示在学龄前期患儿手术的应用 。方法60例学龄前期手术的患儿被随机分为两组，其中观察组30例给予常规护理和积极心理暗示，对照组30例患儿给予常规护理。麻醉诱导时用诱导期合作度量表（ICC）的标准评定患儿诱导期合作程度，手术后2、24h用面部表情评分和数字评定量表评价患者疼痛强度。结果 两组患儿的年龄、性别、手术类型差异无统计学意义(P0.05)。实施积极心理暗示后观察组的合作评分和术后疼痛强度明显低于对照组，差异有统计学意义(P0.05)结论 积极心理暗示能降低学龄前期患儿术后疼痛程度及提高配合度，从而提高了病人的心理卫生状况，促进了患者的康复。 【关键词】积极心理暗示；学龄前期患儿；手术；护理 The operation application of positive psychological implication among the preschool children CHEN Miaomiao Department of Operating Room， The 2nd Affiliated Hospital of Wenzhou Medical College，Wenzhou 325000， China 【A