第6课 文艺复兴和教改革.doc

第6课 文艺复兴和宗教改革 【学习目标】 一、知识目标 　　1. 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想。 　　2. 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 二、学习重点 　　1. 文艺复兴首先出现在意大利的原因。 　　2. 文艺复兴时期“人文主义”的基本含义。 　　3.“文学三杰”。 　　4. 欧洲宗教改革开始的标志及影响。 　　5. 新教三大教派。 三、学习难点 　　文艺复兴的实质，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 【自主学习】 一、意大利最早出现资本主义萌芽（十四五世纪） 　　1．原因： 　　（1）经济（根本原因）：意大利各城市经济繁荣，尤其是工商业发达。 　　（2）政治：城市各自独立，为了在激烈的竞争中取得优势，纷纷采取鼓励发展 的政策。 　　（3）地理：是著名的航运中心，处在东西方贸易的中心地位。 　　2．表现：十四五世纪，佛罗伦萨和 等著名的城市，出现了资本主义萌芽；手工工场主、商人和金融家形成了新兴的 。 　　3．影响：促进了经济和社会的发展，引起阶级关系、思想观念等变化。如 失去了昔日的权威；新兴资产阶级希望创造财富，追求现世的享受，要求进行思想变革等；为文艺复兴奠定经济、阶级、思想等基础。 二、文艺复兴（14～17世纪） 1．首先出现在意大利的原因： 　　（1）根本原因：意大利最早出现 。 　　（2）人才优势：汇集了众多博学多才的学者。 　　（3）文化优势：保存了古代希腊罗马丰富的 和文化 。 　　2．文艺复兴的核心： 。 　　注：文艺复兴时期“人文主义”的基本含义：主张以 为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严；反对教会的 ，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。 　　3．实质（性质）：一场借复兴古代文化之名的反教会神学的资产阶级 运动。 　　4．主要成就（涌现于意大利的）： 　　（1）文学（“文学三杰”）：①薄伽丘，代表作：《 》，抨击封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。② ，代表作：《神曲》，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。③彼特拉克：代表作《 》，最早以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“ ”。 　　（2）艺术（“美术三杰”）：拉斐尔（擅长画圣母像）、米开朗琪罗（代表作：雕像《大卫》）和 （代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》）。 　　注：对文艺复兴时期思想家们对宗教所持的态度，可结合必修③P28来的“学思之窗”来理解。 　　5．扩展：（1）16世纪以后，传播到欧洲其它国家。如英国出现了卓越的戏剧家 ，代表作为《哈姆雷特》，他热情讴歌人的伟大和高贵，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。 　　（2）由文学、艺术领域扩展到文学、艺术、 等许多方面，硕果累累。 　　6．意义：推动文学、艺术和科学的发展；解放了思想，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始关注人及人生活的世界。 三、宗教改革（16～17世纪） 　　1．背景： 　　（1）文艺复兴的影响： 的权威受到质疑，人们更加激烈地批评教会的精神禁锢和腐败，强烈要求改革教会。 　　（2）主要原因：天主教会对欧洲特别是 的压榨。 　　（3）直接原因（导火线）： 年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售 。 　　2．序幕： 　　（1）序幕（开始标志）：马丁·路德贴出著名的“ ”。 　　（2）马丁·路德的主要思想主张： 　　①“信仰即得救”。即只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。 　　②每个基督徒都有直接阅读和解释《 》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。 　　3. 结果：宗教改革在欧洲许多地方兴起，许多新的基督教派产生，统称新教，主要包括 、加尔文派和 三大教派。 　　注：新教仍然属于基督教，其“新”主要表现在两个方面，第一，不受罗马教皇的控制（否定罗马教廷的权威），坚持国家权力高于教会（世俗权力或王权高于教权）；第二，简化了宗教仪式。 　　4．实质（性质）：一场在宗教改革的外衣掩饰下反对封建统治和罗马神权统治的资产阶级政治运动和思想解