会计电算化岗位实务教学大纲.docVIP

教学大纲 课程名称 会计电算化岗位实务 专 业 执 笔 人 系 部 教 研 室 编制时间 课 程 定 位 在专业中的地位 与其他课程的关系 总课时 学 分 其 他 1.以计算机、会计学和财务软件应用为基础，为专业课、主干课服务 2.是《计算机文化基础》、《会计基础》《Excel财务会计应用》 的后续课程 60-72 课 程 目 标 知识培养目标 全面了解财务管理软件的主要功能、结构和数据流程，系统地掌握在计算机方式下分岗位进行会计核算和会计管理的工作原理和数据处理方法 能力培养目标 不仅能利用财务管理软件分岗位地进行会计业务进行处理，而且对电算化环境下业务流程及财务业务的关系进行梳理；为从事相关经济管理工作奠定良好的基础 素质培养目标 能适应信息技术的不断发展、管理理念的不断更新和完善的市场要求；树立规范、严谨、细致、科学的信息化管理的会计人员行为意识 教学方法与手段 方 法 设 计 主要采用任务驱动式教学法进行案例教学和实践教学，有针对性地学习完整地实现会计核算和会计管理的解决方案 技术与手段 网络/本地视频广播、多媒体教学课件、完善的实验过程数据准备 课后学习设计 作 业 参考书 网 站 活 动 其 他 做中学实验和上岗一试 《会计信息系统应用上机实验》 ;http// / 1.完成实验，提交结果账套数据 2.分组讨论 会计信息系统概述 理解会计信息系统的基本概念 了解会计信息系统的发展情况 理解会计信息系统的建设方法 掌握手工与计算机会计信息系统的基本区别 教学课时：2课时，其中理论教学2课时 教学内容: 会计信息系统的基本概念 1.信息 2.系统 3.会计信息系统 4.会计信息系统的特点 会计信息系统总体结构 1.财务系统 2.购销存系统 3.管理分析系统 会计信息系统的发展 1.国外会计信息系统的发展 2.我国会计信息系统的发展 3.会计信息系统的发展趋势 会计信息系统的管理 1.会计信息系统的宏观管理 2.会计信息系统的微观管理 会计信息系统的实施过程 1. 会计信息系统的计划与组织 2. 配备计算机硬件和系统软件 3. 人员培训 4. 建立会计信息系统管理制度 5. 计算机代替手工记账 课 程 内 容 及 要 求 第1章 出纳岗位业务处理 理解出纳工作的职责 掌握填制凭证的方法 掌握出纳签字的方法 掌握银行对账的方法 教学课时：8课时，其中理论教学4课时，上机实践4课时 教学内容: 第1章 出纳岗位业务处理 1.1 出纳岗位的主要工作 1.2 出纳岗位日常业务处理 任务1：填制付款凭证[重点] 任务2：填制收款凭证[重点] 任务3：修改记账凭证[重点] 任务4：出纳签字 任务5：查询日记账[重点] 任务6：查询资金日报表 1.3 出纳岗位月末处理 任务1：录入银行对账期初余额[难点] 任务2：录入银行对账单 任务3：银行对账[重点] 任务4：查看银行存款余额调节表 任务5：查询银行对账的勾对情况 任务6：了解核销已达账功能 复习思考题 出纳岗位的主要职责有哪些？ 已经进行出纳签字的凭证发现有错误应该怎么办？ 银行对账的工作主要有哪些？ 进行出纳签字的前提有哪些？ 在填凭证时“F5”、“-”、“=”键有什么作用？ 第2章 总账会计业务处理 理解会计工作的职责 掌握修改凭证和删除凭证的方法 掌握查询凭证的方法 了解账簿查询的方法 教学课时：12课时，其中理论教学6课时，上机实践6课时。 教学内容: 第2章 总账会计业务处理 2.1 总账会计的主要工作 2.2 总账会计日常业务处理 任务1：填制凭证[重点] 任务2：修改凭证[重点] 任务3：删除凭证[难点] 任务4：查询凭证 任务5：查询总账 任务6：查询明细账 任务7：查询多栏明细账[难点] 任务8：查询部门账 复习思考题 1. 何谓凭证的“无痕迹”及“有痕迹”修改？ 2. 应如何删除错误的记账凭证？ 3. 应如何在查询包含未记账凭证的总账时联查明细账和记账凭证？ 第3章 会计主管业务处理 理解会计主管工作的职责 掌握审核凭证和记账的方法 掌握定义期末自动转账凭证的方