主题我们的城市完整大资料.doc

主题来源： 　　大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问： “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。 　　这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。 　　活动内容与要求： 　　1、有兴趣的观察幼儿园周围的不同的房子，体会我们居住环境的不断改善和变化，感受家乡的美丽。 　　2、观察和了解交通工具的特点，体会现代交通工具的新型造型，大胆想象未来的车。 　　3、关心交通道路的变化，体会通畅的路给我们的生活带来了方便，了解交通信号及它们的作用，并乐于遵守交通规则。 　　4、参观超市和其他服务设施，了解人们如何进行交往，并尝试通过各种方式进行表达和表现。 　　环境创设 　　墙面：1、幼儿收集的图片、作品组合张贴墙面。 　　2、在较大的墙面上布置不同的房子。创设越造越好的房子的环境。九亭在变化的图片展览。 　　3、幼儿园各个角落、活动场所的照片。 　　地面 1、上海旅行旗 　　游戏： 　　探索区：幼儿收集各种城市变化的资料，进行分类 　　美工区：制作城市里的马路、房子及城市小花园 　　语言区：请幼儿收集各种城市图片材料，幼儿看看说说有关的情况，并认一认旁边的汉字，有关幼儿去旅游的图书、图片 　　表现区：录有有关主题的音乐， 　　建构区：根据幼儿兴趣进行主题建构（城市的构建与设计） 　　益智区：上海旅行旗、门牌号码、电话号码 　　主 题 活 动 汇 总 表——我们的城市 　　主题目标 　　1、 有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。 　　2、 体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。 　　活 　　动 　　内 　　容 　　学 习（教师预设） 　　学 习 　　（幼儿生成） 　　运 动 　　生 活 　　游 游 戏 　　集 体 　　个 别 　　集 体 　　个 别 　　老 　　房 　　子 　　新 　　建 　　筑 　　越造越好的房子（选用） 　　我们发现的房子（创编） 　　我爱我家（创编） 　　房子为啥这个样（补充） 　　我的家（选用） 　　数高楼（补充） 　　老房子（创编） 　　搬新家（选用） 　　幼儿收集有关房子的资料 　　观察与讨论收集到的有关房子变化的照片与一些这方面的资料。 　　跳房子（选用） 　　故事：被忽视的危险 　　建构区：美丽的小区 　　美术区域： 　　装扮小区（会变色的家） 　　调 　　整 　　部 　　分 　　资 　　源 　　库 　　家长 　　资源 　　收集有关房子的图片、照片 　　社区 　　资源 　　去幼儿园边上的小区参观 　　主 题 活 动 汇 总 表——我们的城市 　　主题目标 　　1、 参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。 　　2、 体会商店及服务设施给生活带来的方便，尝试通过各种方式进行表达与表现。 　　活 　　动 　　内 　　容 　　学 习（教师预设） 　　学 习 　　（幼儿生成） 　　运 动 　　生 活 　　游游 戏 　　集 体 　　个 别 　　集 体 　　个 别 　　逛 街 　　我的一封信（选用） 　　有趣的广告（选用） 　　逛超市（改编） 　　蜡笔画：逛街（创编） 　　迷路的小花鸭（外选） 　　过马路要看看灯（选用） 　　我在马路上（创编） 　　和爸爸妈妈去观察超市的不同标志与摆设并与个别幼儿进行讨论 　　聪明的小兔子 　　我是有礼貌的小顾客 　　角色游戏：小超市 　　投放5以内加减法的商品标签 　　区域游戏： 　　美丽的街景 　　调 　　整 　　部 　　分 　　五个大班按照教师的编排前往家得利超市参观、购物，一个班前往联华超市购物。 　　资 　　源 　　库 　　家长 　　资源 　　1、 家长对幼儿进行外出安全的教育。 　　2、 提供1——5元的零钱，供幼儿购物时用。 　　社区 　　资源 　　事先与超市工作人员打招呼，让幼儿能在他们的引导下进行参观与购物。 　　主 题 活 动 汇 总 表——我们的城市