课件焊接化学冶金的特殊性.docVIP

从中国的焊接和铸造工程的辉煌，切入。 本次课题（或教材章节题目）：绪 论 第一章 焊接化学冶金 焊接化学冶金的特殊性 教学要求： 1、理解“金属成型”的重要性及本门课程的主要内容，激发学生的专业兴趣和学习热情。 2、熟悉熔滴、熔池反应区的特点 重 点：对比焊条电弧焊的熔滴反应区和熔池反应区的特点； 难 点： 教学手段及教具：讲授，板书，PowerPoint课件 讲授内容及时间分配： 绪论（25mins） 第一章 焊接化学冶金 第一节 焊接化学冶金的特殊性（65mins） 1. 焊接区金属的保护（10mins） 2、焊接化学冶金反应区（30mins） 3、小结，布置作业（5mins） 课后作业 1、焊缝金属的保护方式有哪些？ 2、试述熔池和熔滴反应区的特点。 3、泛读教材，了解学习内容。 4、查阅相关学术刊物，选择一篇综述性文章，通读并录其题目、摘要和关键词。 参考资料 见附录1 第 1 次课 2 学时 绪 论 引子： 从中国铸造和焊接技术的辉煌成就 → 引入金属成型技术的概念 → 激发学生的专业兴趣和学习本课程的热情。 1、本课程的任务 从培养学生宽口径、厚基础的人才目标出发，结合材料成型及控制工程专业的特点，把“铸件形成理论”、“焊接冶金学（基本原理）”两门专业基础课，有机整合为 “金属成型理论基础”的新课程，作为铸造方向和焊接方向学生的专业基础课。 本课程的任务是对金属的铸造成形、焊接成形中共同的物理现象、基本规律及各成形技术的基本原理、理论基础加以阐述，使学生对金属成型理论有实质性理解，为后续的成形技术具体工艺方法、设备控制等课程的学习以及解决成形过程中的质量缺陷问题奠定理论基础。 2、本课程的特点 理论性强，结合实验，巩固理论知识。 3、教学环节 理论教学环节：课堂讲授、作业练习、答疑辅导、测验考试； 实践教学环节：5项实验。 4、学时及考核方法 学时：88； 考核：（考试成绩）80％+（平时成绩）20％ 5、教学参考书 1）刘全坤主编，《材料成形原理》，机械工业出版社； 2）张文钺主编，《焊接冶金学》，机械工业出版社； 3）周振丰、张文钺合编，《焊接冶金与金属焊接性》，机械工业出版社； 4）陈平昌，朱六妹，李赞主编，《材料成形原理》，机械工业出版社； 第一章 焊接化学冶金 本章重点 ①焊接化学冶金各反应区的特点； ②气相对金属的作用规律； ③焊缝金属的氧化及脱氧方式； ④焊缝金属的净化与合金化。 本章难点 熔渣的结构与性质。 第一节 焊接化学冶金的特殊性 1、焊接定义 被焊工件的材质通过加热或加压或二者并用，用或不用填充材料，使工件的材质达到原子间的结合而形成永久性连接的工艺过程称为焊接。 三个要点： 一是措施：加热、加压或二者并用； 二是微观：达到原子间的结合； 三是宏观：永久性的接头。 2、焊接化学冶金过程： 在高温下，熔化焊焊接区内各种物质之间相互作用的过程。 即气相、液态金属、熔渣在高温下相互作用的过程。 3、焊接冶金与普通化学冶金的对比： 相同：金属冶炼加工： 普通化学冶金――特定的炉子+金属熔炼加工； 焊接化学冶金――熔池（类似高炉）+金属再熔炼。 不同： 1）原材料不同。 普通冶金：矿石、焦炭、废钢铁等。 焊接冶金：母材 + 焊条、焊丝、焊剂、保护气等。 2）目的不同。 普通冶金：提炼金属； 焊接冶金：对金属再熔炼，以满足性能要求。 焊接区金属的保护 1、无保护的危害 1）焊缝成分显著变化――氧和氮在焊缝中含量增加，有益合元烧损和蒸发。 2）焊缝力学性能降低――成分变化－塑性和韧性显著降低－强度变化不大。 3）焊接工艺性能差――电弧不稳－飞溅大－成形差－气孔多。 2、保护的方式和效果 1）气保护 2）渣保护――焊剂，药芯，药皮熔化成渣。 3）渣－气联合保护――药芯、药皮熔化形成渣、气共同保护。 4）真空保护――保护效果最好。 5）自保护――利用化学反应，将氧和氮变成渣除去。保护效果较差，很少用。 二、焊接化学冶金反应区 焊接方法不同，冶金反应阶段也不同。以焊条电弧焊为例，加以讨论。 1、药皮反应区： 指焊条受热后――药皮熔点间发生的反应，属于准备阶段。 ①水分蒸发――T1000C，吸附水蒸发；T在200--400℃时，结晶水排出； 化合水在更高的温度析出； ②某些物质分解： 有机物（纤维素，木粉和淀粉）分解－－CO2、CO和H2； 无机物（碳酸盐，高价氧化物）分解－－ CO2和O2； ③铁合金氧化 6