城东小学校本培训考核办法.docVIP

PAGE PAGE 3 城东小学校本培训考核办法 为保证学校教师校本培训的质量，促使广大教师专业成长，建立健全有效的校本培训机制，营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，以校本培训计划为依据，特制定本考核办法： 一、考核对象 学校全体在职教师。 二、考核形式 月考核与年度考核相结合。 三、考核的内容 为便于考核，依据学校校本培训总的目标和学校校本培训计划，把考核内容分为三个部分，即专题学习占40分；自学研修占30分；教学教研占30分，三项累计100分。 四、组织领导及考核方法 由学校领导为组长建立领导小组，教导处具体组织实施。 1．专题学习 （40分） 积极参加学校组织的各种校本培训活动，态度端正，培训过程中不无故请假、不迟到、不早退、不交头接耳、不做与培训无关的事,认真做好学习笔记（集中学习笔记不认真者每次扣1分，无笔记者每次扣2分）。因病因私事请假每次扣1分。无故缺勤的每次扣2分。直到扣完为止。 2．自学研修 （30分） ⑴每学期能根据学校校本培训要求及自身的教育教学工作实际制定切实可行的校本培训个人自学计划。5分 ⑵每学期结束能结合一学期以来参加培训学习的情况以及自己的自学情况做出校本培训个人总结。5分 ⑶能利用课余时间认真阅读学校提供的教育教学专著或相关名著，作好自学笔记，进行教学反思。10分 ⑷能结合课堂教学情况，开展课堂教学研讨，进行教科研案例分析。每学期每位教师至少要在组内集体磨课的基础上推出一节精品课或提供一篇有特色的教学案例。5分 ⑸每学期能结合自学内容或集中学习内容认真撰写学习心得体会文章。5分 3、教学教研 （30分） （1）积极参加各教研组的集体备课活动，备课时能够做到认真分析教材、教法，积极发表自己的见解。教研活动中迟到、早退、做与教研活动无关的事每次扣1分，无故缺席每次扣2分, 备课组中心发言人不能按时拟定发言稿，影响他人备课的每次扣2分。 （2）教师积极参与教育科研，学习新理论、接受新信息、探索新模式、实践新方法、创造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教学水平和能力。能够独立承担一项实验课题，无论大小，并且能够有效有序地开展，并将实验工作融入日常的教育教学工作中，科研成果显著的额外加5分。 （3）参加培训学习后，教师能及时写出自己的认识和体会，将学到的新思想加以内化，形成自己的思想，并通过论文、案例分析、优秀教案和调查报告等多种形式升华自己的认识。及时撰写教学后记或教学反思、教学论文，并踊跃向各级各类媒体投稿。 五、考核结果的运用 1、校本培训不合格的教师不得申报高一级专业技术职务。 2、校本培训没有达到良好以上的教师学年考核不能确定为优秀等次，不得评先评优。培训不合格者年终不予申报教师继续教育学分。 巢湖城东小学 201