結题报告英语教学中形成性评价的研究.docVIP

英语教学中形成性评价的研究 ???? ? ? ? ? 结题报告 ? ? ? ? 城关区五里铺小学????? 宋保举 ? ? ? 结题报告 城关区五里铺小学????? 宋保举 一．?????? 课题的提出：20016年月，国务院发布《关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》正式启动了我国新一轮基础教育课程改革。2001年8月，38个国家级课程改革实验区正式开始实验。兰州市城关区也是这次38个国家级课程改革实验区之一。兰州市城关区小学英语是从2000年新增加的，刚开始都是摸着石头过河，没有任何的经验可以借鉴，尤其在评价方面，都是把其它学科中使用的一些评价方法生搬硬套到了英语教学中，而且关注点也只是在终结性评价上，只是注重甄别，选拔，只关注教育活动的结果。城关区教育局为配合这次教育教学改革，提出了向课堂四十分钟要质量，讲求课堂实效性是教研的重点和三级教研网的教学研究和教研活动，以期让教师向专业化和研究型教师转变和发展，我在这次教学改革中被聘请为城关区中心教研组长。为了把教学研究和教师的专业化发展推向一个高度，为了使这次课程实验改革取得实效，也同时为把小学英语教学的质量推向一个新的台阶，我发现传统的沿袭初，高中甚至是大学的一些教学评价方法根本就没有办法调动小学生的学习积极性，尤其在英语课堂教学中形成性评价方法的使用几乎是空白。而《英语课程标准》中关于评价的建议指出“英语课程的评价应根据考察的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控”（《课程标准》第37页）。因此我们英语中心教研组申请了《英语教学中形成性评价的研究》这一课题项目。 二．?? 课题背景 国内关于此课题研究的背景 1．?? 由北京大学出版社出版的，教育部师范教育司组织评审，刘芳任总主编，周卫勇主编的《走向发展性课程评价---谈新课程的评价改革》，从“新课程改革与评价观的转变”，“发展性学生评价”，“表现性评价”，“学生成长记录袋评价”，“考试改革的目标与方向”，“发展性教师评价”，“如何实现教师专业化发展”几方面做了最基本的研究。“是参与新课程改革的中小学教师、校长、教研员在深刻领会新课程改革背景下评价改革的基本理念和广泛了解当前国内外课程评价改革信息，切实掌握一些符合新课改理念的评价方法和手段。”（《走向发展性课程评价---谈新课程的评价改革》前言） 2．???????????? 由东北师范大学出版社出版的，禹明、卢福波、粱祝编著的《小学英语教学评价》，从“小学英语教学评价的基本原理”，“小学英语课堂教学评价”，“小学生英语学习评价”几方面进行了探索。“试图从理论与实际的结合上来讨论小学英语教学评价”。（《小学英语教学评价》前言）并且把侧重点放在了“操作层面上”的研究。 3．???????????? 外语教学与研究出版社出版的，罗少茜编著的《英语课堂教学形成性评价研究》，“从形成性评价的重要意义出发，对于为什么要开展形成性评价做了深入的讨论，进而提出了开展形成性评价的各种方式和方法以及需要注意的问题。”（《英语课堂教学形成性评价研究》总序） 4．???????????? 深圳市南山实验学校研究开发了“学生英语学习网上评价系统（）”，并建构网上评价的指标体系。另外我参加了第二届全国《新标准英语》教学观摩研讨会，由外语教学与研究出版社出版了《获奖论文选辑》。全国各地的广大教师充分发挥自己在平时课堂教学中有关形成性评价的研究优势，积累了多种形式的评价方法，比如发挥评语的及时性优势和激励性作用，加强了师生之间的联系，使学生能够及时了解自己的进步和不足，从而改进自己的学习方式。 三．课题研究的目的和意义 1．研究的目的以往的课堂教学评价只注重评价的甄别作用，通过评价区分出哪些学生学习好，哪些学生学习差，为划分等级和评选班干部及优秀三好学生服务。通过评课区分出老师上课质量的差异为评优服务。但本课题是按照新课程的评价理念进行探索与研究的。新课程标准建议：英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果。教学评价是一种教学方法，一种教学手段，一种学生成长的记录。有效的评价能及时调整和改进教学活动。这种评价活动对调控小学英语教学，激励小学生起到积极的调节和指导作用。本课题研究的目的也就是小学英语教学的目的：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；是学生掌握一定的英语基础知识和语言的综合运用能力，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础；同时关注每个学生的情感，帮助他们建立学习的成就感和自信心；让学生在老师的调动下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，感受成功，以形成积极的学习态度，促进教师不断提高教育教学水