網络环境下的集体备课有效性研究.docVIP

PAGE 附表1 申请人类别 单 位 □ 个 人 □ 编 号 吉安市中小学现代远程教育 研究课题申请·审批书 研 究 方 向：探索出在网络环境下集体备课的有效方法和模式。 课 题 名 称：网络环境下的集体备课有效性研究 申 请 人： 刘 春 填 表 日 期： 2010-7-30 吉安市电化教育馆 制 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报吉安市电化教育馆全市农村远程教育研究课题。本人认可所填写的《新干县中小学现代远程教育研究课题申请·审批书》（以下简称“申请书”）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意吉安市电化教育馆有权使用课题《申请书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受吉安市电化教育馆及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享时，对课题负责人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。维护江西省电化教育馆课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，向吉安市电化教育馆提出书面申请并征得同意。 7．标明课题研究的支持者。以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 8．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 二、作为课题研究者或主要承担者，本人完全了解吉安市电化教育馆的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权吉安市电化教育馆，有权保留或向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请人（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年 月 日 填 表 说 明 一、本表适用于以单位或个人名义申报的课题。 二、请按《江西省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题管理办法（试行）》的有关规定，以计算机文本格式，如实准确填写各项内容。凡选择性栏目请在选择项上打“√”。本表签名（章）处，不得用打印字和印刷体代替，若有其他不明问题，请与县电教站联系咨询。 三、申请人为单位的填写单位全称，申请人为个人的填写本人姓名。 四、封面右上方编号框申请人不需要填写。 五、研究方向：课题指南中规定的研究方向。 六、主要参加者：参加本课题研究工作者，不含课题负责人，不包括未参加本课题研究工作的单位领导、科研管理等人员。 七、工作单位：填写单位全称。联系电话：填写课题负责人的电话号码。 八、预期成果：指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选报3项，其中必须包含研究报告。 九、本表所附活页，供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题主要参加人员姓名、单位名称等信息。 十、本表报送一式三份，其中一份原件。请用A4纸打印，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页，每份单独装订，报送一式三份。《申请书》经课题承担单位或课题负责人所在单位领导审核，签署意见，加盖公章后上报县电教站，县电教站审核合格后报送吉安市电化教育馆。 15 - 一、数 据 表 课题名称 网络环境下的集体备课有效性研究 关键词 构 建 网 络 环 境 下 有 效 集 体 备 课 新 模 式 研究方向 探索出在网络环境下集体备课的有效方法和模式。 课题负责人 刘 春 性 别 男 民 族 汉 出生年月 64．7 最后学历 大专 最后学位 行政职务