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教育機構運用民間參與模式之探討 蔡宗廷 國立中央大學土木系 摘要 由於社會型態的改變與發展，政府公務預算亦隨大幅調整，在社會福利支出項目大幅增加，相對而言，重大公共建設之預算項目即受到嚴重排擠。至促參法令公佈後，大幅放寬民間參與公共建設項目，公私部門間的合作亦具多樣可能性，時至今日已有多起成功案例。民間機構角色，在有效經營管理公立學校設施中將不可獲缺，給予合理的利潤以吸引民間機構將資源投入，有效給予教育機構設施之更新與增加、並於都市發展的角度上創造不同的發展可能。 關鍵字：民間參與、教育機構 一、前言 近年來教育機構在經費及預算運用上，不再是一單純依公務預算為唯一財源、只需考量預算執行度之單位。教育構已轉變成為需負擔機構本身預算來與用途之分基金的單位。近年來由於政府財政不若過去充裕，許多公共建設或公共事務，都需藉由民間參與注入新的活力與生命，民間參與公共建設一方面可減輕政府財政負擔，一方面可為民間業者帶來商機，且能以有效率的方式去興建及經營公共建設。公部門系統的運作遠較私部門要為複雜，若能妥善運用民間資源，除可為民間帶來商機活絡經濟之外，亦可為公部門節省人力、管理等資源，對公私部門雙方均為有利之決策。 「國民教育，以由政府來辦理為原則」(國民教育法第四條)，常常被批評為政府獨占國民教育的局面。國民教育是否由政府辦理較佳?還是私人辦理較佳?各有其背後的