和平爱弥儿幼儿园2012年语言文字工作考核制度.docVIP

和平爱弥儿幼儿园2012年语言文字工作考核制度 为全面推进我园使用语言文字的标准化、规范化，根据《国家通用语言文字法》结合我园具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，我园制定了若干关于日常使用普通话、规范字的规章制度，并将教师使用语言文字情况纳入教师基本功考核。 结合我园语言文字工作的实际情况，特制定如下制度： 1．幼儿园全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。 2．幼儿园将语言文字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容，要求明确，严格管理。语言文字工作领导小组是幼儿园的常设机构，负责对本园语言文字工作进行规划指导和管理监督。 3．幼儿园所有教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语言学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平，其他非教学人员达到三级甲等以上。 4．幼儿园的橱窗、家园板报、温馨提示以及校内通知等必须使用规范汉字、无错别字、用语通顺，内容积极向上。 5．积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、征文、主题谈话等，提高师幼对语言文字的重视程度。 6．加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。 7．全体教师坚持讲普通话，使用规范语言和文字，工作人员严禁口头禅。 8．和家长交谈时先有礼貌称呼，注意语言技巧——婉转、和气、诚恳，不背后议论家长。 9．幼儿、家长、同事招呼时，使用礼貌语。 10．推普组长负责制定幼儿园语言文字工作计划，并做好落实、总结工作。 11．推普人员必须组织语言文字的宣传、检查和专项活动，进行园语言文字工作的日常考核检查和定期检查。 12．每学期开展说好普通话、使用规范字的推普周系列活动，并做好园语言文字工作的资料积累工作。 13．亲切热情接待家长及幼儿，注意礼貌用语，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。 14．根据《学前教育纲要》、《学前教育课程指南》等精神，结合实际情况制定各条线工作计划，计划的实施以“预设——生成——调整”为原则。教师班级教育工作计划制度应包括学期计划、月周计划和日计划。建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。备课等必须使用规范汉字。 15．教师写“老师的话”和记录“活动观察与分析”时，书写要清晰、文字表述要规范，坚持以鼓励、正面教育为主。 2012年3月 3