2016-2017学年高一地理上册课时拓展训练题28.docVIP

课时训练14　自然地理要素变化与环境变迁 基础夯实 读某地地质剖面略图,完成第1~3题。(导学 1.图中属于古生代地层的是(　　)。 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 2.根据图中化石,动物在这一时期经历的演化过程是(　　)。 A.海生无脊椎动物—爬行动物—脊椎动物 B.海生无脊椎动物—脊椎动物—爬行动物 C.爬行动物—海生无脊椎动物—脊椎动物 D.爬行动物—脊椎动物—海生无脊椎动物 3.关于地层和化石的叙述,正确的是(　　)。 A.三叶虫化石存在于元古代地层中 B.各类岩石组成的地层中都有化石 C.化石是埋藏在地层中的古生物遗体或遗迹 D.元古代地层中常含有恐龙化石 解析第1题,不同时代的地层中,含有不同的生物化石。三叶虫是古生代的海生无脊椎动物,另外脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类也是古生代的生物,所以属于古生代地层的是含三叶虫和鱼类化石的地层。第2题,主要考查生物的进化史。地球上最初的生命是出现在海洋中的单细胞生物,称为原核生物;经历了大约20亿年的漫长演化,在距今约14亿年前,从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物。从古生代寒武纪开始,大量无脊椎动物出现在地球表层,以后又依次出现了原始鱼类、两栖动物、爬行动物、哺乳动物、人类。第3题,化石是指经过自然界的作用,保存于地层中的古生物遗体或它们生活的遗迹,一般存在于沉积岩中。不同时代的地层里往往含有不同种属的化石群,恐龙化石所在的地层属中生代,三叶虫化石所在的地层属古生代。 答案1.A　2.B　3. C 4.下列有关生物与环境变迁的关系,叙述正确的是(　　)。 A.环境变迁只会导致生物灭绝,不会导致生物进化 B.生物衰退和灭绝与环境变迁有直接关系 C.生物灭绝是孤立事件,与地理环境其他要素没有关系 D.生物灭绝在地质历史时期只有一次 解析环境变迁既可能导致生物灭绝,也可能导致生物进化,也就是说生物衰退和灭绝与环境变迁有直接关系;古生代末期和中生代末期都出现过生物灭绝。 答案B 读某区域环境变迁示意图,完成第5~6题。 5.按地理事物的发展过程,四幅景观图排序正确的是(　　)。 A.①②③④ B.①④②③ C.①③④② D.②①③④ 6.导致该区域环境变迁的最主要因素是(　　)。 A.气候干旱 B.地形崎岖 C.植被覆盖率低 D.人口的迅速增长 答案5.C　6.D 7.阅读材料和图,完成下列问题。 材料　20世纪60年代末70年代初,萨赫勒地区(如图)遭受罕见大旱,并引发了严重的荒漠化,前后有20多万人因饥饿而死亡,千百万人流离失所。这场惨剧在全球范围内引发了一场轰轰烈烈的世界荒漠化防治运动。 (1)非洲萨赫勒地区由于人口增加,农作物入侵牧区产生的影响如下所示。请在下列括号内填上所对应的字母: ①荒漠化加剧——(　　) ②草地变旱地——(　　) ③牧场超载——(　　) ④转牧脆弱地区——(　　) (2)分析以上材料,请简述非洲贫困的原因,并提出解决问题的可行办法。 解析萨赫勒地区位于撒哈拉沙漠南缘,处在热带沙漠与热带草原的过渡地带,生态环境脆弱,由于人口压力巨大,导致过度农垦和过度放牧,从而使荒漠化现象十分严重。非洲长期以来人口压力很大,资源和环境的压力巨大,其贫困的根源是人口问题,所以解决的办法应该包括控制人口增长、提高人口素质,实行环境整治,提高农牧业水平等。 答案(1)D　B　A　C (2)原因:人口剧增,对资源和环境的压力过大。可行办法:控制人口增长、提高人口素质,实行环境综合整治,提高农牧业水平,实现人口、资源、环境协调一致的可持续发展。 能力提升 8.下图为某岛屿的文明生态湖区规划图。该图显示人类活动顺应自然规律的有(　　)。 ①将林地、草地都开垦为耕地　②合理开发利用环境资源　③废弃物综合利用　④培育优良品种,发展高效农业 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 解析培育优良品种,发展高效农业和合理开发利用环境资源均顺应自然规律;将林地、草地都开垦为耕地违背了自然规律;图示信息反映不出废弃物的综合利用。 答案D 9.判断下图方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序,正确的是 (　　)。 ①土壤水增加　②库区蒸发量增大　③蒸腾加强　④植被覆盖率增大 A.①③②④ B.②④①③ C.①④②③ D.①④③② 答案C 上海市明显出现地面沉降,自1921年至1965年市区地面平均下降1.69米。由于采取了有效的控制措施,1966年至2000年全市地面沉降累计为0.218米。据此完成第10~11题。(导学 10.造成上海地面沉降的原因主要是 (　　)。 A.臭氧层遭到破坏 B.南水北调 C.长江上游修建水库 D.过度抽取地下水 11.上海市位于长江入海口,下列哪种问题是由过度