七年级政治上册_身边的侵害与保护课件_人教新课标版2概要.pptVIP

身边的侵害与保护 相信自己，我是最棒的！ 高高兴兴来上学，平平安安回家去。 学习目标： 　 1.知道身边存在青少年受侵害的现象;了解我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护;能逐步培养自我保护能力。 2.通过案例分析，认识和判断面临的不法侵害，并提高自我保护意识。 3.能够正确对待学校、家庭、社会对自己的保护 学习重点、难 点、 1. 了解身边的种种侵害以及青少年遭到侵害的原因。 2.增强自我保护的意识。 教学方法： 自主学习、合作探究、教师点拨、小组活动 我 来 当 记 者 在我们周围还存在哪些侵害？ 1、自身原因（主观）： 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 2、外在原因 （客观）：由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 身 边 的 保 护 课堂训练 　　　1、下列属于来自家庭的侵害行为是（ ） 　　　A、父母对孩子的责打，造成心理伤害 　　　B、学校只重视智育，忽视德育 　　　C、路遇抢劫，丢失钱物 　　　D、强烈的地震造成许多孩子丧生 　　　2.青少年比成人更容易受侵害的原因是（ ） 　　　①青少年正处于长身体、长知识的重要时期 　　　②生活环境比较复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素 　　　③侵犯青少年合法权益的现象还时有发生 　　　④损害青少年健康的现象还时有发生 　　　A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 　　　3.李明的亲戚向他借身份证，说是取包裹,他毫不犹豫地借给了他的亲戚.一个月之后,李明没有要到自己的身份证,而等待他的是巨额的国际长途电话缴费单和公安局的传讯单。原来这个亲戚利用他的身份证买手机，专打国际长途电话，进行非法传销活动。李明不假思索就把身份证借给他人，说明他（ ） A、很讲朋友感情 B、十分尊重亲戚 C、有哥们义气 D、自我保护意识不强 　　　4.下列属于未成年人积极自我保护的是（ ） 　　　A、秀云晚自习后，总喜欢一个人独自回家 　　　B、七年级学生张鑫常在校外打群架 　　　C、明明不搭乘陌生人的车辆 　　　D、九年级学生文芳经常去营业性舞厅跳舞 　　　5.针对在墨西哥、美国等国发生的“甲型H1N1流感”疫情，教育部、卫生部2009年4月29日发出通知，要求各级各类学校要尽快开展一次“甲型H1N1流感”基本常识和预防知识的宣传活动，重要要教育学生培养良好的卫生习惯，提高学生的自我保护意识和防病能力。这是对学生的（ ） 　A、家庭保护和学校保护 B、社会保护和司法保护 C、社会保护和学校保护 D、家庭保护和司法保护 * * 七年级上册第九课第一框 闵集中学政治组 程瑞祥 教师寄语 14岁的周某在上学途中发生交通事故，因抢救无效死亡 街头流浪的孩子 在某中学附近，一群未成年的 学生模样的同学纷至涌向地摊 上的弹子游戏变相赌博摊点。 南昌一名高三学生叫余斌，就在其他同学进入紧张复习阶段迎接高考的情况下，他却每天背着书包到网吧“上学”，由于兴奋过度，2001年4月17日，余斌在南昌市船山路上的“辉荣网吧”玩网络游戏《传奇》过程中猝死 学 校 危 房 地 震 洪 水 8岁的小亮多次未完成老师布置的作业，还说谎。对此，他的母亲用木棍打小亮，导致他重伤。 家庭环境 劣父教子 三缺一，凑个手 家庭暴力 边看边想 看完以上几组图片，请你说说青少年所受到的侵害种类有哪些？ 组别 展示 点评 一组 边看边想（1、3） 四组 三组 边看边想（4） 材料分析（1） 六组 五组 材料分析（2、3） 二组 说明：各小组根据展示和点评的任务积极组织讨论并安排好相关人选，补充质疑自由进行。 任 务 分 配 家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；------- 学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫； ------- 社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。 ------- 地震、洪水、台风、沙尘暴等。------ 家庭侵害 学校侵害 社会侵害