提高“自動控制原理”教学效果的几点认识.docVIP

提高“自动控制原理”教学效果的几点认识 摘 要:“自动控制原理”是自动化专业的一门重要专业基础课程。本文分析了“自动控制原理”课程的教学特点,根据笔者的教学实践总结了提高课程教学效果的几点认识,包括激发学生兴趣、划分重点难点、改变教学方式、重视实验环节等。 关键词:自动控制原理 教学效果 兴趣 实验 中图分类号:tp13-4 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)03(a)-0103-01 自动控制原理是研究自动控制共同规律的技术科学,在现代科学技术的众多领域中,自动控制技术起着越来越重要的作用。“自动控制原理”课程是高校自动化专业的主要专业基础课,同时也是学习后续专业课如“现代控制理论”、“智能控制”等课程的基础,它还是自动化专业硕士研究生入学必考的专业课。 该课程的主要任务是通过对控制理论知识的学习,培养学生对控制系统的分析设计能力、工程实践能力和创新能力。课程的特点是:理论性强、系统性强、涉及知识面广、信息量大、更新发展快,而且比较抽象,习题多、难度大,是具有一定深度和学习难度的课程,学生感到难学,教师也难教。笔者先后执教过几届不同专业的“自动控制原理”,经过几年的教学实践,对本课