教育心理學-第七讲学习的基本原理和理论.docVIP

第七讲 学习的基本原理和理论 学习目的与要求 理解学习的定义和内涵，能够在现实中区分出学习与非学习现象 熟悉学习的分类 掌握不同的学习理论对学习本质的理解 能够运用所学的有关知识和原理分析和处理教育现实中遇到的问题 知识点简析 学习的概念 学习是有机体在后天生活过程中经过练习或经验而产生的行为或行为潜能或内部心理或思维的比较持久的变化过程； 学习的分类 1.按学习主体的不同分为：动物学习、人类学习和机器学习； 2.按学习内容的不同分为：言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、动作技能的学习和态度的学习； 3.按学习层次的不同分为：信号学习、刺激－反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、解决问题学习； 学习的原理 1.行为主义学习理论； 2.认知主义学习理论； 3.建构主义学习理论； 4.人本主义学习理论； 重点难点提示 （一）学习的概念要把握的四个方面： 1.学习是一个广义的概念； 2.学习的发生基于经验的过程； 3.学习的发生伴随着行为或行为潜能或思维的变化； 4.学习的变化具有相对稳定性和持久性； （二）不同心理学家的学习观 第一部分：行为主义心理学的学习理论 1.巴甫洛夫的经典条件作用： 1）原理： 经典原理是条件反射； 2）行为法则： 无条件刺激和条件刺激怎样影响经典条件作用的成功？或者说经典条件作用中的行为法则是什么？ 习