新課理念下数学作业的有效性探究1.docVIP

新课改理念下数学作业的有效性探究 ——以南阳十一中为例 数学作业是数学学习必不可少的一个环节，随着新课标的实施和课改的不断深化与扩大，教育创新意识已深入课堂教学的每一个环节，包括作业。新课程提出“数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是数学教学的重要环节”，通过完成一定数量的作业，能使学生巩固课堂上所学的知识，并将知识转化为技能、技巧，培养学生分析问题解决问题的能力，也利于教师了解教学情况，及时反思改进。因此我对实习学校的学生进行调查，选择以学生数学作业为突破口，结合我校高中学生自身的特点及我校的教学模式，精心设计作业形式，通过动手实践、自主探索和合作交流等多种形式运用所学知识探究解决数学问题，提高学习的高效性。 调查目的 调查了解高一学生数学作业的现状，包括作业容量、难度、趣味性等及学生面对作业的态度，完成作业的情况. 寻找数学作业有效性的策略方法. 调查对象 河南南阳市第十一高级中学高一年级全体学生 调查方法 问卷调查法：结合南阳第十一高级中学高一年级的学生特点，设计调查问卷，在高一年级各个班中进行抽样调查，对高中生的作业现状进行调查，分析调查结果，提出相应策略方法。 座谈交流：随机选取学生，面对面交流，针对数学作业的完成情况进行调查 经验总结：在高中数学作业的批改过程